|
model structuring)
2. 이원비교를 이용한 의사결정자의 판단(prioritizing objectives using pairwise comparison)
3. 가능한 선택대안들 간에 최종순위 도출(evaluation of alternatives)
Ⅲ. AHP(계층분석법)의 의의
Ⅳ. AHP(계층분석법)의 구성
1. 첫 번째 단계
2. 두
|
|
|
준거틀과 관점
4) 실천이론과 모델들
3. 사회복지 치료방법
1) 개별적 방법
2) 단기치료
3) 장기적 치료
4) 간접적 치료(indirect services)
5) 직접적 치료(direct services)
6) 협동법
7) 병행법
8) 공동법
9) 순차적 치료
10) 위기개입
참고문헌
|
|
|
성인기
2) 비장애인 형제자매들의 부정적인 경험
(1) 부모의 방임
(2) 비장애인 형제자매의 심리사회적인 갈등
3) 비장애인 형제자매들의 긍정적인 경험
2. 비장애인 형제자매들의 욕구
1) 비장애인 형제자매들만이 가지는 특별한
|
|
|
모형 개발연구』, 한국청소년상담원
김계현 외, 2001,『학교상담과 생활지도』, 학지사
연문희 외, 2002, 『학교상담』, 양서원
부산광역시교육과학연구원, 초등학교 진로상담교사 연수자료, 2000
제 7차 초중등학교 교육과정 연수자료, 1998
교
|
|
|
학습에 관심을 갖는 사람은 반두라(Bandura)이다. 그는 슨이나 스키너가 주장하는 바와 같이 유아를 수동적인 존재로 보지 않고 보다 적극적으로 자신의 발달에 기여하는 존재로 보았다. 유아가 관찰을 통하여 학습을 하는 경우 모델이 제시하
|
|
|
모형
2. 구조적 인지모형
3. 구조적 정보모형
4. 구조적 환경모형
제3절 메이어(Mayer)의 분류
1. 아동-발달 모형
2. 감각-인지적 모형
3. 언어-인지 모형
4. 언어-교수적 모형
제4절 콜버그와 메이어(Kohlberg & Mayer)의 교육과정
1. 성숙론적
|
|
|
학습을 필요로 하는 사회이다. 지식기반사회에서 인류지식의 총량은 10년후 학생들이 활용할 수 있는 지식의 1%정도 수준밖에 되지 않을 것이라고 한다. 이와같이 지식기반사회는 빠른속도로 변화하는 반면에, 인간의 평균수명은 길어져 성인
|
|
|
성인의 계속적인 역할 분담과 책임이 뒤따라야 한다.
(3)사회화의 방법
모방학습의 방법
흔히 아동의 사회화는 부모, 형제자매의 행동을 모방함으로써 시작 된다.
모형학습의 방법
모형학습이란 모방학습과 거의 같은 뜻을 갖는 학습의 형태
|
|
|
모형에 속한다.
- 교육의 비용을 국가가 부담하지만 교육의 목적은 국가주의를 지향하지 않고 각 개인의 자아 실현에 중점을 둔다. 교육내용은 획일적 국가교육과정을 채택하지 않고 지방 또는 학교 자율로 결정하며, 학습자의 다양한 학습요
|
|
|
학습자는 언어항목 분석능력 정도뿐만 아니라, 언어자료 처리 시간 영향도 받음.
▶Variability Models ?
·'2언어 학습자 중간언어 능력에 나타나는 variability(변이형)설명 모형들.
·대표적 연구
① Elaine Tarone : 'capacity continuum paradigm'
-설명할 수 없는
|
|
메뉴펼치기
