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(1) 다운증후군
(2) 페닐케톤뇨증
2) 환경적 원인
(1) 중독
(2) 바이러스
3) 다원발생적 유전과 환경
2. 정신지체아의 특성
1) 학습 특성
(1) 정보처리과정
(2) 언어습득과 사용
2) 행동 특성
(1) 신체 및 운동능력
(2) 개인적 및 사회적 특성
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모델 개발사업 추진 경과보고
2. 모델 개발의 필요성
1) 도서관 자원봉사 활용의 필요성
2) 현재 도서관 자원봉사 관리의 문제점
3) 체계적 관리의 필요성
3. 모델 개발의 목표
4. 모델 적용의 범위
1) 공공도서관
2) 성인 자원봉사자 관리
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모형 개발을 통한 인성 교육실제의 개선 방안」, 광주교육대학교 논문집 20집
·김학주(1985), 『논어』. 서울대학교 출판부. pp.1-76
·초등학교인성교육 어떻게 할 것인가?. 학회창립 10주년 기념 한국초 등학교학회 학술 세미나. 교육심리연구.
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학습과정의 자연스러운 한 부분으로 인식하도록 학습 분위기를 조성해야한다. 만약 목적의식이 불분명한 학생은 정체감 유예상태이니 달성 가능한 단기 목적 달성에 초점을 맞추도록 한다. 중, 고등학교 학생의 청소년은 급격한 신체적인 ,
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학습센터(Nueva Learning Center)가 있다 이 곳의 셀프 사이언스(self -science)교육과정은 대표적 정서 지능 교육과정으로 유치원 유아에서부터 고등학교 학생을 대상으로 개발되어 있으며 자기인식, 개인적 의사결정, 감정처리, 스트레스 처리, 감정
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학습이라는 것이다. 이런 점에서 참가자들이 자녀양육의 기술 능력을 개발하고, 부모의 의사소통 능력을 향상하는 것을 강조한다. 특히 부모가 자신의 역할을 효율적으로 수행하기 위해 부모 각자가 자신이 사용하는 방법의 장단점을 파악하
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학습
김동일
교육출판사
아동발달
신건호
강남대학교출판부
아동발달
최보가
형설출판사
아동발달
이옥형
집문당 ☆목차☆
-정신분석이론-
1.Freud의 이론
성격의 구조
발달단계
①구강기(Oral stage)
②항문기(Anal stage)
③남근기
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성인 단계까지 절대적인 영향을 미치기 때문이다. 물론, 정서적인 부분과 문제행동뿐만이 아닌 심리적 문제, 정신적 문제 등에도 영향을 미친다. 따라서 유아기의 정서지도는 매우 중요한 과제라 할 수 있다. 위에서 언급했듯이 정서지도에
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학습
68. (5) 고정된 지능
69. (4) 고정관념
70. (2) 자기 개념
71. (5) 독립 애착
72. (1) 행동의 결과에 대한 기대와 그 가치
73. (4) 무의식적 갈등
74. (2) 5요인 모델
75. (1) 후광 효과
76. (5) 긍정적 사고
77. (2) 현실과 욕망의 조정
78. (2) 강화와 벌
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성인에 비해 자신의 감정을 스스로 인지하는 힘은 약하지만, 반면에 자신의 감정이나 무의식을 감추려는 방어적 태도가 적기 때문에 자신을 표현하는 것에 대한 부담감이 적어 그림에 대한 감정이나 생각 이입이 용이하다. 특히 언어적, 인지
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