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학습)가 하나의 원인이다. 한 소년이 남성역할 모델없이 성장한 경우, 한 성인으로서 기능하는 데 문제가 있을 수 있다. 역할갈등은 또한 사람의 기본 성격과 각자가 맡은 역할에 대한 요구 사이의 갈등에 의하여 생길 수 있다.
역할갈등은 무
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모델에 의해 영향을 받는다(한영옥, 2002년)는 점을 생각해 볼 때, 좀 더 근본적이고 직접적인 원인론에 접근해 볼 필요가 있다.
참고 자료
전경원, 권미은, 특수 유아 교육, 창지사, 2009
김종현, 윤치연, 이성현, 이은림, 특수아동의 이해와 지도
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모형
가족의 변화는 필수적이고 수시로 발생한다고 봄
치료목표 및 기법
목표는 작고 간단하며 현실적으로 성취가능한 것이며, 부정적 행동을 없애는 것보다 긍정적인 행동을 증가시키는 것에 초점을 둠
- 면담전 변화질문
- 예외질문 : 성
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성인이 되었을 때도 상호 작용 양식을 답습하게 된다.
6. 아들러 개인심리학에 있어서 성격 평가는 개인의 생활양식을 파악하는 것이다. 전형적인 생활양식조사에 들어가는 주요 내용으로는 초기회상, 꿈분석, 출생순위, 기본적 오류, 자질 등
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학습 프로그램을 개발-지도하며, 전인교육을 실시하는 등의 교육적 예방이 요구된다. 또 학교폭력의 가능성이 있는 친구들을 멀리하고, 건전한 교우관계를 형성할 수 있도록 부모와 교사가 함께 관심을 기울여야 할 것이며, 부모와 교사가 청
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학습이론은 원조 전략의 발전뿐 아니라 장래의 사회심리적 사고의 발달에 크게 공헌했다.
4. 사회적 학습이론이 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
사회적 학습이론은 모델학습과 멘토링의 과정을 설명하는 데 있어서 사회
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학습모델개발 연구」서울 : 한국직업능력개발원
박태준(2005). 교육적 소외계층에 대한 직업교육 형태 탐색과 시사점. 한국평생 교육학회
이지혜 외(2006).「교육취약계층을 위한 평생교육지원방안 연구」서울 : 한국교육개발원
한국교육개발
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학습의 원리 : 교사자와 학습자사이에 서로 배우고 가르치는 활동이 일어남
4) 생활적응의 원리 : 성인이 생활 가운데 당면하게 되는 과제 및 요구에 기초하여 학습전개 성인학습 개념적 의의
성인학습자의 교육참여 동기지향 모형
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학습과정 메카니즘 연구, 교육공학연구
온라인 열린 원격교육의 효과요인분석, The Tournal of Educatioual Research 제 37권
이인숙(2001), 사이버교육의 개념과 실천적 전략
양금희(2005), 온라인과 오프라인을 통합하는 학습모델개발을 위한 연구, 장로
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성인학습의 이론 가운데 5가지의 학습이론의 주된 내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 행동주의 학습이론에서는 행동을 자극과 반응의 결합으로 간주하고 행동 수정과 같은 부분을 강조하는 교육을 진행한다. 둘째, 인지주의 학습이론에서
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