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안창호이다. 그는 오직 정치운동에만 새 정신을 끌어들인 것이 아니라 산업운동에와 교육운동에와 국민정신의 개조에까지 새 운동을 일으킨 것이다.“고 하였다.
Ⅳ. 교육사적 의의
안창호의 교육사상은 교육을 통하여 민족혁신을 이룩하는
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안창호의 교육사상이 현대 교육에 미치는 의미」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
박기택(1992)「島山 安昌浩의 敎育思想에 關한 硏究」경성대학교 교육대학원 석사학위논문
박상표(1999)「안창호의 교육론」인천교육대학교 교육대학원
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안창호 교육사상이 현대에 주는 의미」인천대학교 일반대학원 석사학위논문
권오선(1977)「島山 安昌浩 先生의 生涯와 그 體育思想」體育學會誌, Vol.3 No.-
박상표(1999)「안창호의 교육론」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
박철수(2
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안창호 선생이 살던 시기의 모든 국민들의 열망은 일제 강점으로부터의 해방이 공통된 목표였다. 따라서 안창호 선생의 사상과 교육관이 조국 독립에 초점이 맞춰질 수 밖에 없었을 것이다. 암울했던 시기에 태어나 활동한 안창호는 위대한
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안창호는 그 누구보다도 우리 민족의 독립을 열망한 사람이었다. 그는 자신의 열망을 이루기 위해서 교육을 중요시 하고, 학교나 교육기구, 교육단체들을 설립하는 등 실천하는 교육자이자 선각자이다. 또한 그의 교육은 오늘날, 미래에도 중
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