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앞쪽으로 업고 놀이하였다. 그러던 중 △△가 ○○의 포대기에 있는 아기 인형을 잡아당겨서 가져가자 ○○는 △△를 보고 소리를 지른다.
예술경험
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동화 통을 두드려봐요 장면에 관심을 보인다. 교사와 함께 동화 이야기를 살펴보며 교사
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참고문헌
- 네이버 www.naver.com
- 내 몸에 꼭 맞는 요가 다이어트 (안홍열 등 저)
- 초보자도전문가이상으로 쉽게 따라할 수 있는 요가(시바난다요가센터 박지명옮김) 목 차
- 준비운동 6단계 1p
-요가 동작 2∼12p
- 참고문헌 12p
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운동
체육수업을 할 때 넘어질까 교사가 도와주려고 하자 OO가 손은 뿌리치며 스스로 하였다. 손을 잡지 않고 스스로 하는 모습이였다.
사회관계
소리 나는 책을 꺼내 매트에 앉아 누른다. 노래를 들으며 박수를 친다. “OO 노래 좋아해?” 하고
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운동
“동대문 놀이를 해볼까요?”하며 시범을 보여주자 관심을 보이며 다가온다. ‘동대문을 열어라’ 노래를 불러주자 친구의 뒤를 따라서 동대문을 통과한다.
“문을 닫는다”말하며 OO를 잡자 웃으며 매트위에서 뒹군다.“다시 해볼까
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앞에서 그림그리기를 시도한다. 교사가 “뭐그려?”하고 묻자 “사람 그리고 있어요”라고 말한다. 빨간색사람, 파란색사람, 노란색사람을 그리고 하얀색과 파란색을 섞어 꽃을 그리기도 한다.
자연탐구
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교사가 처음 놀이 방법을 소개
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운동의 조정.
독립심, 집중력, 의식적 운동
소량의 구두약으로 구두가 빛남. 종이 위에서 구두를 닦음.
각각 다른 목적을 가진
솔의 사용법 및 역할
바닥, 앞치마,
비닐 매트에 약이 묻음.
4.사회에의 적응
교구명
직접목적
간접목적
흥미점
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운동을 수행하게 한다.
ㆍ상황극을 조별로 최종점검하도록 한다.
ㆍ준비운동을 수행한다.
ㆍ준비된 상황극을 호신술 동작과 안전에 유의하면서 최종 점검한다.
ㆍ매트의 위치 및 상황극에 쓰이는 소품을 미리 확인한다.
상황극 시연 및 조별
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매트 위에 앉는다. 열린 가방 지퍼를 닫아보려고 힘을 주며 잡아당긴다. 교구보다 쉽게 가방을 닫고 교사에게 가방을 전달한다. “00이가 가방 제자리에 쏙 할까?” 하자 가방을 들고 사물함에 앞에서 있다가 가방을 제자리에 정리한다.
의사
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운동
위치선정확인, 소지품 보관
13:00-17:00
수영, 해변올림픽
남:씨름, 여:피구, 모래조각경연대회
17:00-18:00
샤워, 주변정리, 버스탑승
18:00-18:30
캠프장이동
18:30-19:30
저녁식사
돼지 바비큐, 쌈밥
19:30-21:30
포크댄스, 장기자랑(팀별, 개별)
감자,
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운동
위치선정확인, 소지품 보관
13:00-17:00
수영, 해변올림픽
남:씨름, 여:피구, 모래조각경연대회
17:00-18:00
샤워, 주변정리, 버스탑승
18:00-18:30
캠프장이동
18:30-19:30
저녁식사
돼지 바비큐, 쌈밥
19:30-21:30
포크댄스, 장기자랑(팀별, 개별)
감자,
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