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중적으로 기도되는 욕망된 두 사물은 그 두 사물에 적응되는 낱말들로 동시에 말해진다는 압축의 개념과 유사하다. 여기서는 섬찝함과 둔감함, 연민과 황홀이 상반된 관념으로 받아들이면서 애매성을 드러내고 있다.
3. 결 론
이상에서 엠프
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법칙
3. 퍼지관계의 확장과 축소
- 퍼지관계에는 사영과 원통확장이라는 개념이 있다.
- 이들은 퍼지관계 사이의 연산을 행할 때 차원이 맞지 않는 경우에 이용될 수 있다.
1) 사영(Projection)
3차원 물체에 빛을 비추면 2차원 그림자를 얻을 수 있
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애매성 들 실존주의 교육 나름대로의 약점이 있다는 비판을 받아 마땅할 것이다.
1) 실존주의 교육은 인간의 현존재의 기저를 객관적으로 올바르게 파악하는 자세가 부족하다.
- 다시 말하면 인간의 사회적 존재양상의 측면을 객관적으로 분
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법칙을 중시하여 일관성 있게 추리하여야 한다.
③ 교육자가 주장하는 지식은 객관적이어야 한다.
④ 교육자가 주장하는 지식은 신뢰할 수 있는 것이어야 한다.
⑤ 교육자는 모든 규범적 그리고 밖으로 나타나지 않는 규범적 명제를 신중히
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애매성, 언어를 매개로 하여 접근 할 수 없는 대상에는 제한적, 시공간적 상황에서 전개될 수 밖에 없음에도 불구하고 역사성 결여, 지침 부재로 피조사자와의 기억에 의존, 교육받은 요인에 대한 분석의 결여, 상대주의에 빠질 위험
-긍정적
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