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강함, 공격적, 적극적
강도, 강간
재범 1. 치료대상
2. 집단구조
3. 진단
4. 집단 발달 단계
5. 자원
6. 개입기술
7. 프로그램에 대한 효과 분석 - 관찰을 통한 프로그램 과정 분석
*개입프로그램 - 프로그램 구성 및 개입 목표
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집단을 오랫동안 면접하고, 관찰한 후에 청소년들은 무엇보다도 어른들의 기대와 동료의 중요성을 잘 인지하고 있지만 이 두 개의 가치관 사이에서 무엇을 선택할 지는 곧 들어 나게 된다는 것이다.
이것이 바로 청소년들의 약물남용이 또래
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약물남용 예방 자체에 놓여져 있다면, 이차적 예방은 약물로 인하여 손상을 입거나 이미 약물을 남용하여 소비하는 개인 및 집단에 적용된다. 따라서 이차적 예방은 국가나 사회가 적절한 개입을 통하여 어려운 생활상태에 있거나 약물남용
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청소년 약물상담 / 청소년대화의광장 / 1996
2:38-50 / 1996
최일섭 / 사회문제와 사회복지 / 나남출판 / 2000
한상철 외 4명 / 청소년 문제행동 / 학지사 / 2003
한국마약퇴치운동본부 / 약물남용자에 대한 전문적 개입과 재활서비스/ 1995
한인영·홍순
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청소년 연구원.
[4]서미경(1996), 『청소년 약물남용의 실태』, 한국보건사회연구원.
[5]이정애, 정희숙(1995), “청소년들의 약물 사용실태에 대한 문헌적 연구”, 최신의학.
[6]정성훈(1996), “청소년의 흡입제 남용; 부탄 흡입으로 사망한 1례”,
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약물남용에 대한 대책, 한양대학교 대학원, 석사학위논문.
이윤로. 1997. 1996. 청소년 약물남용의 원인과 치료. 서울. 문음사.
장혜수. 2000. 청소년 약물남용의 사회적 원인과 그 대책에 관한 연구. 단국대학교 행정대학원 석사학위논문.
조은임.
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사회적지지가 청소년의 비행에 미치는 영향”.중앙대학교 대학원 박사학위논문.
양점도.1994.“청소년의 잠재적 비행예측을 위한 척도 개발에 대한 연구”. 동국대학교 문화 예술대학원 석사 학위논문.
유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동
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어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통해 점진적으로 변화시킬 필요가 있음. 심리사회적 사정 목차 모두 있습니다.
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실태
제4장 학교폭력 대응체계의 문제점
제1절 학교폭력 대응체계
제2절 학교폭력 대응체계에 대한 문제점
제5장 학교폭력에 대한 대처방안
제1절 부모의 역할
제2절 학교의 역할
제3절 사회적 역할
제6장 결론
【참고문헌】
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사회적 변인과의 관계”, 인하대학교 박사학위논문, 2000.
한혜빈, “자살시도환자에 대한 위기개입 사례: 약물복용환자 중심으로”, 교수논총, 제10권, 서울신학대학교, 1991. 1, pp. 521－550. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 자살
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청소년의 정신 건강 문제를 예방하기 위한 효과적인 상담 프로그램을 개발하고 평가하는 연구를 진행하고자 합니다. 이 프로그램은 심리적 회복력을 강화하고, 스트레스 관리 및 정서 조절 기술을 향상시키는 데 중점을 두고, 집단 상담 및
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실천 현장에서 확산시키는 역할을 수행하겠습니다.
매 순간을 허투루 넘기지 않고, 국어교육이 사회에 미치는 긍정적인 영향력을 끊임없이 고민하며 나아가겠습니다. 고려대학교 대학원에서의 경험을 제 인생의 중요한 도약대로 삼아, 국어
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약물 남용 문제를 어떻게 해결할 것인가요?
33. 건강한 작업 환경을 만들기 위한 전략은 무엇인가요?
34. 산업 간호의 미래에 대해 어떻게 생각하나요?
35. 팀 내에서의 역할 분담은 어떻게 할 것인가요?
36. 산업재해 발생 시 보고 절차를 설명
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및
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