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미술교육》학지사, 1997.
6. 차동채, 김춘일 저《아동미술의 지도와 이해》미진사, 1989. 1. 어린이 미술과 원시미술, 현대미술과의 관계
2. 어린이 미술을 보는 관점
(1) 인지발달 이론
(2) 개성표현 이론
(3) 지각발달 이론
(4) 발생반복 이
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개성표현 이론으로 이 이론은 프로이드의 잠재의식 이론에 근거를 두고 있으며, 셋째는 사물을 자신들이 본대로 그린다는 지각 발달 이론으로 게슈탈트 심리학에 기반을 두고, 아른하임은 투시적 표현을 통하여 어린이 미술의 표현이 특정한
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표현하기 위해 미술을 사용하기도 한다. 또한, 아동의 미술은 아동의 심리적 문제를 해결하는 데 도움이 될 수도 있다.
이러한 네 가지 관점은 아동미술을 이해하는 데 도움이 되는 다양한 시각을 제공한다.
2) 인지발달이론과 개성표현이론
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표현에 관한 연구 : V. 로웬펠드 이론에 입각해서, 영남대학교
이재향(2009), 초등학생의 창의성 향상을 위한 미술지도 방법 연구 : 로웬펠드 사상을 중심으로, 단국대학교
원혜영(2004), 로웬펠드 미술교육사상에 관한 연구 : 어린이 미술교육을
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미술치료학회 편(1994). 「미술치료의 이론과 실제」동아문화사.
한국미술치료학회 편(1996). 「아동미술치료」제 11회 연수외 자료.
김동연, 최외선 편저, ≪아동미술치료≫, 학지사, 2002.
전성수역, "어린이 미술표현에 대한 교육적 평가", <미
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