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유보통합을 진행하는 과정중에서도 자연스레 유치원교사와 보육교사간의 차이를 비교하게 되며 보육교사를 더 낮게 치부하는 등의 기사와 의견이 있다. 이러한 부분들 또한 잘 케어가 되어야 한다.
5. 출처 및 참고문헌
대한민국 교육부, 유
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유보통합의 개념
2. 어린이집 보육교사와 유치원 교사들 간 격차를 줄이기 위해 국가에서 시행하고 있는 방안
1) 관리주체 통합과 재원통합 추진
2) 누리과정 실시
3) 통합모델안 개발과 유보통합시범사업 추진
3. 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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유보통합 정책에 대한 유아교사 인식, 동국대학교 교육대학원 논문, 2014.
황윤경, 유보통합에 대한 유치원 교사와 어린이집 교사의 인식 비교. 총신대학교 교육대학원 논문, 2015. 1. 유보통합이란?
2. 우리나라 유보통합의 추진배경
3.
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, “유아교사론”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유보통합의 개념
2. 유보통합 추진 배경
3. 어린이집 보육교사와 유치원 교사들 간 격차를 줄이기 위해 국가에서 시행하고 있는 방안
4. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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하는 미래지향적인 평가가 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 170517 제4주기 유치원평가 중앙연수 자료(2017), 교육부, p9-17 [www.moe.go.kr]
2. 어린이집 평가인증제도에 관한 연구, 3차 평가인증 운영체계 및 통합지표 중심으로(2017), 김남순, 수원대학교 행
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