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가 자리잡을 수 있도록 한다.
참고문헌
공계순, 박현서, 오승환, 이상균, 이현주(공저), 아동복지론, 학지사, 2006
양승희 외, 보육과정, 서울: 동문사, 2006 1. 또래간 상호작용
2. 교사와 영유아간
3. 만 2세 영아의 하루 일과 영역별 고려되
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가. 물건을 던진다던가, 다른 친구가 하는 활동을 제지하거나 작품을 망칠 때 등 어린이집 내에서 발생 할 수 있는 문제적 행동을 수정하고 할 때는 사건표집법을 사용해야 된다고 생각이 든다. 이를 통해 아이의 부정적 행동의 순서와 전, 후
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가장 자연스럽게 반영한 놀이이기 때문이다. 이를 통해 유아들이 소방안전에 필요한 사항을 잘 이해하고 위험한 상황에 안전하게 행동할 수 있는 지식과 기능을 길러 자신은 물론 다른 사람도 소중하게 여길 수 있는 태도와 기능을 기를 수
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가지고 참여함.
총평
평가결과
반영
여부
음률 활동을 좋아하며 예쁘게 표현하려고 한다. 역할 활동이나 미술 활동을 좋아하고 간혹 색칠공부를 집에서 가지고 와서 친구들과 함께 색칠해 보려고 한다. 청결하게 하는 이유와 방법을 알고 행
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가? (9점)
‘스마트폰 과의존 아동’이 보이는 세 가지 특성은?
답안)
6. 영유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)
8. 영유
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보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
8월
기본생활/
일상생활관찰
등원하여 교사가 말하지 않아도 가방을 정리하고 수첩을 정리 후 자신이 놀고 싶은 놀이를 가지고 자연스럽게 놀이를 시작함.
신체
운동
실내
‘왼쪽 오른쪽 살펴보고 건
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과정
1. 표준보육과정
1) 목표
2) 연령별 내용과 교사지침
2. 유치원교육과정
1) 목표
2) 내용과 교사지침
Ⅲ. 영유아 건강교육과 평가
1. 보육시설평가인증
1) 건강과 영양
2) 안전
2. 유아 건강교육과 유치원 평가
1) 건강관리
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가지를 정하여 궁금한 점들을 유아들과 함께 알아본다.
유치원의 교육일정과 상황에 따라위의 방법들 중에 한가지를 정하여 궁금한 점들을 유아들과 함께 알아본다
[출처] 말하기 활동 - 함께 살아요 (☆º━─ 사회복지사 · 보육교사 누비기
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보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련
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가
(1) 스탠리 홀
(2) 게젤
(3) 몬테소리
5) 성숙주의 영유아 보육・교육 프로그램
2. 구성주의 이론
1) 구성주의의 개념
2) 구성주의의 배경
3) 구성주의의 기본전제
(1) 아동발달에 대한 상호작용주의적 관점
(2) 지식
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