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언어생활영역
경험, 생각, 느낌 말하기
활동명
함께 살아요
활동형태
이야기나누기
수 준
Ⅱ수준
목 표
우리의 생활에 도움을 주는 여러 기관의 종류와 하는 일에 대해 관심을 갖는다.
단 계
활 동 내 용
자료 및
유의점
활동방법
그림자료를
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영유아가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤 것이 있는지 각 영역의 예를 들어 서술해 보았다. 유아 언어 교육의 네 가지 영역 중 듣기는 가장 기초적인 것이다. 유아가 처음 언어를 인식하고 소리를 모방하는 것
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말하기와 듣기의 기회를 많이 허락하여 경험한 유아는 ‘글도 잘 읽고 잘 쓴다’는 연구결과 들이 있습니다. 읽기와 쓰기는 음성 언어적 기능에 그 바탕을 두고 있기 때문입니다. 유아들에게 그림책을 많이 보여주고 그림책에 관심을 가지도
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지도하며 이야기의 내용을 기억하고 문맥상의 단서로 읽기를 하도록 배려한다.
4. 쓰기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 예
1) 언어영역
교사는 언어 영역에서 자발적인 쓰기활동이 일어날 수 있도록 다양한 활동 및 환경을 제공해 줄 수
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현할 수 있게 되었다.
다) 게임 활동을 통한 언어 능력의 변화 결과
동화를 듣고 게임 활동을 전개하는 과정에서 자신감 있게 말하고 표현하는 것이 부족하였으나, 유아들이 주도적으로 활동을 계획하고 참여하는 게임 활동을 통해 다른 사람
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언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>, 창지사, 1994
전래동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1.
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위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I. 서론
II. 본론
1. 국어교육 평가기술의 개발
1) 다양한 평가방법 모색
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말하기듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의
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활동 지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교
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활동 지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교
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쓰기
20. 자기소개서의 중요성
21. 자기소개서를 요구하는 이유
22. 성공 이력서 작성법
23. 일반적인 이력서 작성 방법
25. 작성 기본 사항
26. 영문 이력서 작성시 기본적으로 유의해야 할 사항
27. ◐ 커버 레터란 무엇인가?
28
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위한 최선
마케팅 관리직지망(대졸 · 남자)
9. 성실과 친화의 모퉁이 돌이 될 터
사무직 지망(대졸 · 여자)
10. 여성을 위한 잡지, 여성의 입장에서
여성잡지기자직 지망(대졸 · 여자)
11. 이루어 질 수 있는 꿈을 가진 사람
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언어분야
▶자기소개서예문 3-재취업
▶자기소개서예문 4-일반 참모형
▶자기소개서예문 5-웹관련
▶자기소개서예문 6-성격형(적극)
▶자기소개서예문 7-성격형(차분)
▶자기소개서예문 8-토목
▶자기소개서예문 9-유아교육
▶자기소개
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언어능력을 요구하는 곳도 있다. 직장에 따라서는 영어실력만으로 채용하는 곳도 있는데, 일에 직접 필요한 지식과 능력이 결여되면 채용될 가능성이 없을 것이다. 또 비즈니스에 적합한 영어능력을 중요시한다.
(8) 취미관계
여가를 보내는
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언어능력을 요구하는 곳도 있다. 직장에 따라서는 영어실력만으로 채용하는 곳도 있는데, 일에 직접 필요한 지식과 능력이 결여되면 채용될 가능성이 없을 것이다. 또 비즈니스에 적합한 영어능력을 중요시한다.
(8) 취미관계
여가를 보내는
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