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초등학교
2) 중·고등학교
2. 제7차 교육과정에서의 ICT활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
참고문헌
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자기 존중감과 자신감, 미래에 대한 꿈을 키워줄 수 있는 프로그램을 강화해야 함
5) 교사의 책무성 강화
저소득 지역 교사들의 학생들의 장래와 능력에 대한 기대가 낮고, 학생들의 정서와 행동에 대한 인식이 부정적이라는 사실은 교사가
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유치원(2001), 신나는 우리가락 체험활동을 통한 우리 문화 아끼는 마음 기르기, 시범유치원 운영보고서
국립국악원 국악연구실(2001), 국악교육의 체계화 연구 - 가창편, 서울 : 국립국악원
석문주(1999), 음악교육연구모임, 교실에서의 음악감상,
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동을 구체적으로 제시 한 것이 있다.
- 결론 -
이상과 같이 우리나라 유치원 교육과정의 변천과정을 보았다.
유아교육과정이란 유아들의 잠재능력을 개발하기 위하여 교사가 조직한 경험과 활동으로 유아들이 유아교육 기관 내에서 경험하는
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유아
★유치원으로 부터 전달 사항을 잘 전하지 않는 유아
★유아의 TV 시청지도
★주의집중을 못하는 유아
★ 아이는 부모의 거울입니다. (이원영 교수의 부모교실4 )
★위대한 메아리의 법칙을 가르칩시다
★자녀교육10계
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자기 일에는 투철한 책임의식을 가지고 있으며 매사에 성실하게 임하는 편이다. 한 번은 방송에 나와서 자기가 과거 심한 욕을 한 이유를 말한 적이 있었는데 자신만을 바라보고 있는 가족을 위해 자기 능력에서 생계를 이어나가기 위한 어쩔
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유치원(2000), 일상생활교육 감각교육, 다음세대
“유아교육사상사 - Montessori“, 고후순 외, 서울, 양서원, 2003, P.213~280
몬테소리 유아교육, 조옥희 권영자, (1998)
몬테소리의 교육사상과 실제, 구경선, (2001), 교육아카데미
유아교사를 위한 몬테
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유치원의 실정이나 부모들의 사정을 고려하여 실천가능성이 많은 구체적이고 쉬운 일부터 시작하녀 점차적으로 활동의 폭을 확대해 나가는 방향으로 한다.
(10). 교사는 계획을 사전에 부모에게 전달하여 참여 할 수 있도록 적절한 방안을 마
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교사는 자기가 목표와 방향을 제시하며 아이들에게 자기 주도의 교육을 하고싶어도 교육부에 의한 정해진 규율 때문에 큰틀안에서만 맴돌게 된다.
나는 세상에는 여러사람이 있듯이 여러 가지 교육방법또한 있어야된다고 생각한다.
획일화
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유치원들이 일반 유치원에 비해 좋은 점은 무엇이라고 생각하세요?
A: 제가 느끼기로는 아무래도 교수님이 확실한 철학이 있잖아요. 정통유아교육에 대해 확실히 아시고 그에 따른 교사지도가 잘 되어 있어요. 코멘트도 해 주시고 교사들에게
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