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)를 교육하는 것보다 더 효과적이다. 아동기 언어발달
I. 어휘 사용의 발달
II. 문법 지식의 발달
III. 의사소통기술의 발달
IV. 아동기 외국어 습득
1. 아동의 적성
2. 아동의 성격
3. 아동의 연령
4. 아동의 모국어 숙달 정도
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발달장애)의 어휘표현과 어휘사용능력
Ⅲ. 고기능자폐(고기능자폐아동, 전반적 발달장애)의 직업평가
Ⅳ. 고기능자폐(고기능자폐아동, 전반적 발달장애)의 어휘다양도
Ⅴ. 고기능자폐(고기능자폐아동, 전반적 발달장애)의 취업
Ⅵ.
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7세 아동의 모국어(한국어) 나레이티브에 미치는 영향: 복잡성, 정확성, 유창성 및 어휘사용양상을 중심으로. 이중언어학, 60(0), 1-28. 1. 서론
2. 본론
1) 영유아 조기교육 현황
2) 조기교육의 실효성
3. 결론
4. 참고문헌
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어휘가 양적으로 큰 발달을 보이되, 많은 추상 어휘의 활용이 가능하게 되고, 문어적 어휘와 구어적 어휘의 구분 인식이 가능해진다. 병열적 문장은 거의 없어지며, 주절(主節)과 종속절(從屬節)을 가진 복합문의 사용이 점차 많아진다. 읽는
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발달적 기초가 이루어지는 결정적이고도 환경적 영향을 크게 받는 민감한 시기이며 생애 초기의 경험이 이후의 발달 결과에 큰 영향을 미치고 있다는 점을 의미한다. 이 시기에 언어발달은 어휘사용이 폭발적으로 증가하며, 언어 표현이 정
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