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목받고 있다. 우리나라에서는 매년 약 8만 명이 학생들이 학교를 중도에 포기하고 있으며, 이중 약 35%의 학생이 언스쿨링으로 학업을 이어간다고 하는데... 이를 참고하여 본 과제에서는 언스쿨링에 대한 내용을 정리하고 교육에 대한 자신의
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하고 국가나 사회 여기 여기에 동참해야 한다. 자발적 학습망, 시민주도 네트워크형 학습사회를 통해 이를 실천할 수 있을 것이고 그 중심에 언 스쿨링 또한 존재할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005
- 이
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교육주장-해방적 교육학
-실버맨\"교실안에서의 위기\" : 학생의 순종강요 경고, 인간교육으로 방향전환주장
-홀트의 정답주의:문화적으로 정해진 정답만을 가르침,지식의 절대성,보편성-학생의 저성취
대안:홈스쿨링 운동,언스쿨링 운동
②
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덧붙이는 방식을 취하였다. 따라서 이 책에는 홀트가 죽기 직전까지 ‘언스쿨링’ 운동에 매진하면서 얻게 된 심도 깊은 교육 철학이 담겨 있다. 학교 제도와 교육을 다시 생각하는 계기가 될 뿐 아니라 ‘언스쿨링’의 의미와 방법을 고민하
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교육과정의 이해, 학지사
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
최혜미(2008) 21세기 영양학, 교문사
구재옥 외(2008) 영양교육의 이론과 실제, 파워북
손숙미 외(2009) 영양교육 및 상담의 실제, 라이프사언스
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