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언어』, 커뮤니케이션북스 1998.
임동욱 외 12인: 『정보사회와 광고』, 이진출판사 1999.
임동욱: 「광고와 커뮤니케이션」, 『정보사회와 광고』, 이진출판사 1999. S. 11-30.
정수영: 「광고와 사회」, 『정보사회와 광고』, 이진출판사 1999. S. 77-96
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내적구조나 문장 사이의 관계에 명백히 드러나 있는 등의 것이다. 제한된 부호를 많이 사용하는 어머니는 아동에게 비합리적인 설명과 낮은 수준의 개념을 가르치며 제한된 언어를 사용하는 반면, 정선된 부호를 많이 사용되는 어머니는 아
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언어과정을 심리적 내적 체계의 인지과정에서 일어난다고 보고, 문장의 기저가 되는 기제를 탐구했기 때문이다(조명한, 1979; 140쪽, 괄호 안은 본 저자가 추가함).’ 이러한 구조적 관계성에 대한 전체표상적 분석이, 즉 통각적 분석이 미쳐 못
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언어를 사용함으로써 경험들의 범주화를 가능하게 한다.
언어가 인지적 구조화 및 재 조직화를 가능하게 함 → 언어는 가장 중요한 사고의 수단
“언어는 단순히 사고의 반영이 아니라 사고를 형성한다.”
Whorf - 언어가 사람들의 사고방식에
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효과는 이 텍스트와 마이너스 장치의 상호장용에 의해 발생하는 것으로 본다. 1. 언어로서의 문학
2. 낯설게 하기
3. 소쉬르의 언어이론
4. 문학과 구조
5. 나는 텍스트를 생산한다. 고로 존재한다.
6. 독서와 자아의 재구조화
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