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언어발달과 지도 이영자 저 | 양서원 | 2013.02.10
아동발달과 교육심리의 이해 이대식, 여태철 외 3명 저 | 학지사 | 2010.03.09
영유아발달 곽노의(교수) 저 | 양서원 | 2007.03.10 서론
본론
1. 행동주의 이론
가. 택트
나. 모방 언어 반응
2. 생득
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이론, 언어는 생물학적인 요인과 환경적인 사회 속에서 복잡하게 상호작용하는 과정에서 발달된다고 믿는 사회적 상호작용주의 이론 등이 있
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어습득이론 중, 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특
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언어 교육의 이론적 탐구. 학지사.
조정숙·김은심.『유아언어교육』. 서울: 정민사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달
2. 언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점
1) 행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용 이론
(1)
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언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교해 보았다. 언어는 인간의 발달 과정에서 신체 운동능력과 마찬가지로 자연스럽게 일상속에서 발달 및 성숙을 이루어 간다. 유아의 발달에 있어 언어가 중요한 이유는 언어가 유아의
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1. 생득주의 이론
1) 개요
2) 생득주의 이론의 주장
2. 촘스키(N. Chomsky)
1) 촘스키가 말하는 언어발달
2) 촘스키 언어발달의 근거
3) LAD의 존재 이유
3. 레너버그(E. Lennerberg)
4. 공헌점 및 평가
1) 공헌점
2) 평가
5. 참고문헌
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언어는 정신간 기능이 정신내 기능으로 전환되는 과정에서 나타나는 언어 발달의 현상이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어발달 이론 중 행동주의, 생득주의, 구성주의 등 각 이론이 영유아 언어발달에 관해 어떻게 설명하는
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언어 발달 이론
① 뇌발달 이론
② 피아제의 인지발달 이론
● 피아제의 인지 발달 단계
※인지발달의 특징
③ 언어습득 이론
● 행동주의 이론
● 생득주의 이론
● 사회적 상호작용 이론
● 비고츠키의 사회적 상호작용 이론
(2)
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언어발달 비교. 동의공업대학 논문집, 제26권.
최향미. (2018). 언어와 사고의 관련에 비추어 본 내러티브 이론의 의의. 도덕교육연구, 제30권. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달 3가지 이론의 특징
1) 행동주의
2) 생득주의
3) 상호작용주의
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언어능력과 획득과정, 이승복, 한국 인간발달학회, 1995.01.01.
http://scholar.dkyobobook.co.kr.nasca.kyungnam.ac.kr/searchDetail.laf?barcode=4050025381015
Vygotsky의 언어발달 이론과 아동교육, 정석환, 한국 아동교육 학회, 2008.11
http://lps3.kiss.kstudy.com.nasca.kyungnam.ac.kr/th
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 언어발달
1. 언어획득이론
1) 행동주의이론
2) 생득주의이론
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