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하지만 1차적 통신언어의 장점을 이어받은 외계어이기 때문에 나름의 장점까지도 버려져서는 안된다.
다시 문화적 측면으로 살펴보면 첫째, 기존의 언어체계를 크게 벗어나지 않도록 하여 정체성을 확립하고 둘째, 정체성을 확립하는 것과
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언어학적 고찰, 배달말학회, 2002
◇ 조창규 외 1명, 영랑 시어의 계량적 고찰, 대한언어학회, 2001
◇ 최윤형, 이용악 시 연구시어 분석을 중심으로, 성심어문학회, 1993
◇ 한예찬, 백석 시의 시어 연구, 강원대학교 인문과학연구소, 2011 Ⅰ. 개
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언어학』, Vol.15, No.2, 77~98, 대한언어학회, 2007
배점모,「해외유학정책에 관한 고찰 - 언어학습을 위한 해외유학의 허용시기의 적절성을 중심으로-」,『한국인간관계학보』, Vol.5, No.1, 132~150, 한국인간관계학회, 2000
한준상 외 4인, 「연구논문 :
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대한고찰/한국청소년개발원/2001 Ⅰ. 서론
1. 학교폭력의 정의
Ⅱ. 본론
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 현황
4. 학교폭력의 결과
5. 학교폭력의 현행대책과 문제점
6. 학교폭력 사례
Ⅲ. 결론
7. 학교폭력 대안방법
< 부 록 >
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사투리(지역어, 방언)의 의미
Ⅲ. 사투리(지역어, 방언)의 분류
1. 경상도 방언
2. 전라도 방언
3. 충청도 방언
4. 강원도 방언
5. 제주도 방언
Ⅳ. 사투리(지역어, 방언)의 가치
1. 문화적 효용
2. 학술적인 가치
Ⅴ.
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