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나요?
C : 카드 뒤집기 하는거요/ 공통점 말하는거요
T : 네 그러면 어려운 점이 있었나요?
C : 아니요~
T : 어려운 점이 없었구나~ 선생님이 이 카드를 어느 영역에 놓으면 좋을까요?
C : 언어영역~
T : 네 그럼 언어영역에 놓을테니까 우리 친구들
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외(2007), 다가 언어영역 종합편, 도서출판 다다
ㆍ경기도 교육정보 연구원 http://www.kerinet.re.kr
ㆍ똥침 국어교실 http://www.hongkgb.x-y.net
ㆍ경기도 국어과 교수-학습 도움센터 http://www.kshc.or.kr
ㆍ다음 참사랑 국어 카페 cafe.daum.net/truedu 없음
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나누기
우리 가족을
소개해보세요
나를
사랑하는 사람들
가족이
함께해요
내 방
내 물건
정리
신체표현
음률활동
내 동생
신랑 신부
입장
우리 어머니
동시
동화
동극
커다란 무
쉿! 조용
삐약!
우리엄마세요?
점심
청태콩밥, 논우렁된장국,
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나 여기 있을거야” 하며 얼굴을 찌푸린다. 교사가 쳐다보자 일어나 언어영역으로 이동하여 동화책을 꺼낸다.
예술경험
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흔들흔들 친구들을 따라 몸을 흔들어 보인다. 친구들이 손을 잡고 움직이자 다른 친구의 손을 잡고 같이 움직인다,
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나에게 당신의 오른쪽 발을 보여주세요.
b. 나에게 당신의 왼쪽 손을 보여주세요.
2. 자신과 교차된 명령
a. 오른손으로 당신의 왼쪽 어깨를 만져보세요.
b. 왼손.
.
.
.1. 시험관의 손에 지명된 손가락들의 확인
손가락 인지로 비언어적
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