|
언어학개론, 태학사
최미숙저 외 7명(2015), 국어 교육의 이해, 사회평론아카데미 제목: 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.
Ⅰ 서론:1.품사의 정의
2.품사가 전 세계의 말에 적용하게 된
|
|
|
언어학에서 소쉬르만큼의 무게를 지닐만한 언어학자는 아직 없다는 점에서 150년이 지난 지금도 우리는 소쉬르를 읽는다.
Ⅳ. 참고문헌
임석진(2009년) - 『철학사전』, 철학사전편찬위원회
강범모(2005년) - 『언어－풀어쓴 언어학개론』, 한국
|
|
|
제7권 제1호
3) 언어학의 이해, 김방한, 민음사
4) 언아학의 이해, 김진호, 역락
5) 언어학개론, 이건수, 신아사
6) 한국어 교육의 언어 문화적 접근, 성기철, 서울시립대학교, 국제한국언어문화학회 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
|
|
|
언어학개론, 성백인.김현권, 한국방송대학교출판부, 2000
3. 일반언어학의 강의, 샤를 바이, 알레르 세슈, 최승언 옮김, 민음사, 2007
4. NAVER 지식백과, 언어학
5. 네이버 블로그, 박영순,외국어로서의 한국어 교육론 요약 정리, 조정희, 2014 목
|
|
|
|
강희조, 2016, 음성학과 음운론의 경계, 한국언어학회 학술대회지
이희란 외, 2021, 언어학개론, 에이스북
해커스 원격평생교육원, 언어학개론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뜻과 지시의 개념
2. 뜻과 지시의 차이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
 |
문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(중략) 1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.졸업 후 진로 및 희망
4.기타
|
|
메뉴펼치기
