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전문지식 201건

, 이는 영어와의 대조언어학적인 측면에서 고려한 것이라고 조심스럽게 말씀드려 봅니다. 아울러 두 품사 모두 관형형으로 활용되는 공통점이 있지만, 반면에 활용의 형태가 다르다는 점도 염두에 두어야 하지 않을까요? 1. 의견 2. 댓글
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범주화의 새로운 발상이 일어났음을 보았다. 범주가 공유된 특성들에 근거하고 있다는 고전이론이 완전히 잘못되었다고 볼 수는 없을 것이다. 그러나 인지언어학의 시각에서 볼 때, 고전 범주화 이론이 망라할 수 없는 다양성과 복잡성이 있
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범주화의 새로운 발상이 일어났음을 보았다. 범주가 공유된 특성들에 근거하고 있다는 고전이론이 완전히 잘못되었다고 볼 수는 없을 것이다. 그러나 인지언어학의 시각에서 볼 때, 고전 범주화 이론이 망라할 수 없는 다양성과 복잡성이 있
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언어학의 관점인 언어를 사회적 행위로 바라보는 것이 무엇인가에 대해 구체적으로 이야기해보고, 한국어와 사회언어학적 관계에 대해 이야 해보고자 한다. 1. 사회언어학에서의 언어 2. 사회언어학적 범주의 광범위성 3. 사회언어학적
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범주 1. 시제, 상, 양태 2. 피·사동, 부정 3. 종결, 높임, 의문 4. 어순, 생략, Ⅲ. -이다의 통사구조와 문법범주 1. 용언설에 대한 검토 2. 조사설에 대한 검토 3. 파생 접사설에 대한 검토 Ⅳ. 있다의 통사구조와 문법범주 Ⅴ. 언어학의
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논문 2건

언어학적 범주 분석기준   4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준  3. 분석절차   1) 자료수집   2) 연구보조자 훈련   3) 예비조사   4) 본 조사  4. 자료분석 Ⅲ. 연구결과 및 해석  1. 언어교육 활동의 내용
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언어학』제 22호, 한국언어학회 우순조(2006),「활용개념과 소위 ‘이다’에 관련된 오해들 : 표지이론적 관점에서」, 『언어학』제 44호, 한국언어학회 박철우(2006),「‘이다’ 구문의 통사구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33, 한국어
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