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* 언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 문학적 접근을 중심으로, 이경우 저, 창지사, 2001
* 삐악삐악, 히도 반 헤네흐텐 글&그림, 최현덕 옮김, 계림출판사, 2003
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지 그리고 읽기의 수준은 어느 정도인지, 특별히 강한 측면과 약한 측면은 무엇인지 평가할 수 있으며, 또 그런 평가를 통하여 적절하게 수업을 설계 할 수 있게 된다.
4.언어경험적 접근법의 활동 예시
교사는 다음과 같은 절차로 유아들에게
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언어능력을 길러 주는 교수법은?
① 발음중심 읽기 지도법
② 언어경험적 접근법
③ 문학에 기초한 유어언어교육법
④ 균형적 읽기 지도법
⑤ 멀티미디어를 활용한 유아언어교육법
10.문학에 기초한 유어언어교수법을 지도하기 위해서 교사
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언어경험적 접근법’ 이라는 교육 방법이 이루어져 왔다. 이것은 유아들로 하여금 일상적 현실속에서 자아를 능동화하고 실현할 수 있는 기회를 제공하여 유아들의 반응과 다양한 감각 작용에 의한 지각을 강조하였다. 이것은 글의 결과보다
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언어경험적 접근활동.
문제 45.
다음 중 듣기 지도의 방법으로 옳지 않은 것은?
(1) 과정보다 결과를 중시한다..
(2) 내용으로서 전략이 강조되어야 한다..
(3) 청각적 지각훈련이 필요하다..
(4) 좋은 듣기 습관을 지니도록 한다..
(5) 유아의
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