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발달에 영향을 미치는 요인
3. 태아기 발달과 사회복지실천과의 연관성
II. 영아기
1. 영아기 발달특성
2. 영아기 발달과 사회복지 실천과의 연관성
III. 유아기
1. 유아기의 개념 및 발달특성
2. 유아기와 사회복지실천
IV. 아동기
1.
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2) 사회적 합의나 제도 시행적인 측면
3) 발달적 측면의 구분
4) 심리적 측면의 구분
5) 생리학적 측면의 구분
6) 사회적 측면의 구분
7) 학자에 따른 구분
(1) 에릭슨
(2) 피아제
(3) 프로이드
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달과정
I. 가족상담치료의 역사
1. 부부상담과 아동지도상담
2. 정신의학
3. 정신분열증 연구
1) 팔모알토 그룹
2) 리츠 그룹
3) 위네 그룹
4) 보웬 그룹
4. 가족상담치료의 확대기
5. 가족상담 정립과 혁신기
6. 가족상담 성장과
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심리적 유약성을 경험한다.-치료서비스를 수용하는 태도를 갖는다. 위기는 부정적 결과이기도 하지만, 기회가 되기도 하다
1)위기 유형①상황적위기-사별, 자연재해, 폭력범죄(강간, 강도) 갑작스레 일어나는 외부사건②발달적위기-성숙과정(
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발달 단계를 이해하고, 그에 맞는 전략을 수립하여 아동이 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 지원해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 발달 이론의 다각적 접근
1) 프로이트의 심리적 발달 모델
2) 에릭슨의 발달 단계 이론
3) 행동주
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정신 장애
5) 문화적, 연령별 및 성별 특성
6) 유병률 현황
7) 경과 및 진행 양상
8) 변별 진단 접근
9) 치료 및 개입 방법
2. 선택적 함구증
1) 주요 특징
2) 진단 기준
3) 원인 탐색
4) 감별 진단
5) 관련 특성과 장애
6) 문화적 및 성별 특성
7
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환경
(2) 환경구성
(3) 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
1) 일반적인 교사의 역할
2) 인지발달을 위한 교사의 역할
3) 사회/정서적 발달을 위한 교사의 역할
5. 뱅크 스트리트 프로그램의 현대적 의의 및 평가
* 참고자료
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■ 평가는 왜 하는가
■ 정신장애의 진단
■ 평가에 대한 평가: 신뢰도와 타당도
■ 평가의 문제점
평가방법
■ 면담
■ 심리검사
■ 병리검사
■ 자연상황에서의 관찰
평가에서의 문화적 편향
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노화
2. 노년기의 특성
1) 신체적 측면
2) 심리적 측면
3) 사회적 측면
3. 노년기의 은퇴
1) 은퇴에 대한 관점
2) 은퇴 후 적응
4. 죽음
1) 죽음의 정의
2) 죽음 전의 심리적 변화
3) 사별과 비탄
5. 노인을 대상으로 하는 사회복지실천
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정신분열증의 네 가지 기본유형
4. 정신분열증의 모델
5. 정신분열증의 원인
6. 정신분열증의 치료
제16장 아동의 행동장애
1. 특수발달장애
2. 학습기능장애
3. 파괴적 행동장애
4. 행위장애
5. 내면화장애
6. 아동기 공포증
7. 사회적 철
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