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학습하는 가장 기초적이고 유아적인 형태가 모델링이라고 할 수 있는데 대표적인 예가 부모가 서로에게 하는 말과 행동으로 아동은 텔레비전이나 부모를 보고 학습을 한다.
8, 행동주의이론과 사회적 학습이론의 차이점
1) 반두라의 사회학습
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학습이 두 걸음의 발달을 의미할 수 있다. 경우에 따라서 학습과 발달이 좀더 고른 속도로 나아갈 수도 있다. 하지만 교육은 언제나 유아의 현재 능력보다는 새롭게 생기는 능력에 맞추어 가야 한다고 하였다. 만약 피아제의 인지이론의 실 예
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사회적 경험에 기초를 둠
- 자연적 전개
- 환경으로부터의 동기 유발
- 언어에 기초를 둠.
- 특별한 훈련에 기초를 둠
심리철학적 요소
- 게젤, 프로이드, 에릭슨
- 유아는 유전적 청사진을 가지고 태어난다고 본다.
- 스키너, 비주, 반두라
- 백지
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이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅳ. Pavlov
주요 약력
이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅴ. Skinner
주요 약력
이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅵ. Bandura
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도덕과 교육으로의 적용은 많은 시사점을 제공받을 수 있다.
2) 인지발달 이론
피아제(Piaget)의 인지발달이론에 대한 연구는 세 가지 특면에서 교육에 이바지 하였다. 첫째, 피아제의 이론은 교육이라는 행위에 관한 일반적인 원리들을 제공한
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사회과학연구소.
김윤정(2014). 알기 쉬운 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
정옥분. 『영유아발달의 이해』. 서울:학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
1) 발달
2) 성장
3) 성숙
4) 학습
2. 인간 발달의 일반적 원리
1) 발
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 도덕성발달
I. 콜버그의 도덕성 발달단계
1. 1수준 : 인습 이전 수준(보상과 처벌 수준)
1) 1단계 처벌과 복종 지향
2) 2단계 쾌락주의
2. 2수준 : 인습 수준(사회적 규범 수
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3. 본 연구로부터 얻은 결론
[파트2]
1. 에릭슨의 발달 단계 (8단계)에 비추어본 나의 성장과정
2. 나의 성장에 영향을 미친 주요 생애 사건에 대한 교육학적 해석
3. 본 연구로부터 얻은 결론
[파트3] 종합적인 결론 및 함의
* 참고문헌
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발달수준에서 아동들이 보이는 발달적 차이점에 대한 기술이 거의 없다. 1. 비고츠키
2. 비고츠키 기본 개념
3. 비고츠키의 인지발달 이론
4. 발달의 단계
5. 교육실제에 대한 시사
6. 피아제와 비고츠키 이론의 유사, 차이점
7. 비고츠
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사회적 학습, 또는 모방이라고도 한다. 성역할의 발달, 공격적 행위, 친사회적 행동 등은 다른 사람을 관찰하고 모방하여 획득될 수 있는 행동들이다.
Bandura는 관찰학습에서 중요한 인지적(정신적) 요소를 강조함으로써 학습이론과 인지발달
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