|
면을 보유하고 있다. 이처럼 극히 상식적인 인간관을 그대로 개념화하려고 한 것이 Erikson의 이론이다. 1. 배경
2. 아이덴티티의 의미
3. 이론적 기원
4. 아이덴티티의 특징과 그 구제척 양태
5. 아이덴티티 개념이 기본적 구성
|
|
|
에릭슨의 심리사회 발달이론은 아동의 발달을 돕는 데 매우 유용한 이론이며, 이를 바탕으로 한 교육활동은 아동이 사회적, 정서적으로 건강하게 성장하는 데 큰 도움이 될 것이다.
Ⅲ.결론
에릭슨의 심리사회 발달이론은 아동이 성장하는 과
|
|
|
아동발달의 이론
인격적 독립을 얻는 것, 동년배 이성과 어울려 지내도록 배우는 것, 성역할을 배우는 것 등 사회성 발달을 위한 발달과업이 주어진다.
성취에 대한 기쁨과 성인에게 인정을 받으면서 자신에 대한 가치감과 근면감 형성.
|
|
|
빠지므로 그렇지 않도록 관심을 가져야 한다.
그래야만 가장 신체적으로나 인지적으로나 뛰어난 시기일 때 직업, 결혼, 가족, 성격 등이 잘 이루어져서 잘 살 수가 있게 될 것이다. 1. 주요개념
2. 자아발달 단계
3. 자신에게 이론을 적용
|
|
|
사회 인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적 이론을 비교하여 요즘의 교육관은 어느 쪽에 더 가깝다고 생각하는지에 대해 논의해 보았다. Bandura의 이론에서는 강화는 두 가지의 주 기능을 가지고 있다. 첫째, 관찰자로 하여금 모델과 같이 행동
|
|
|
이론과 방법론이 대부분의 다른 발달이론들에 비해 밀접한 관계가 있다.
6. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론 비교 <표>
구분
에릭슨(Erikson)
레빈슨(Levinson)
로에빙거(Loevinger)
심리사회발달이론
성인기사계절이론
자아발달이론
등장배경
인
|
|
|
이론
1) Freud
2) 발달 단계
• 구강기(oral stage, 0~1세)
• 항문기(anal stage, 2~3세)
• 남근기(phallic stage, 3~5세)
• 잠복기(latency stage, 6~11세)
• 생식기(genital stage, 11세 이상)
2. Erikson의 심리사회적
|
|
|
사회 문화적 관계
인간발달
부정적인 면을 중심으로 다룸
긍정적인 면을 중심으로 다룸
발달이론
성격발달 측면에 중점을 둠
자아의 기능에 중점
프로이드가 원초아의 욕구 변화를 강조한 반면 에릭슨은 심리사회적 이론으로 인간현실의 자
|
|
|
에릭슨의 심리사회이론의 기본적인 가정
제 3 절 주요개념
1. 자아
제 4 절 심리사회적 발달단계
1). 심리사회적 성격발달에 대한 관점
1. Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점
2. 심리사회적 발달의 단계별 특성
1) 기본적 신뢰감대
|
|
|
사회환경, 창지사 2013
설진화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
이영실, 윤대중 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2010
김동배 저, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 2004 01. 에릭슨의 사회심리적 이론
1. Erikson이론의 개요
2. E
|
|
메뉴펼치기
