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읽은 <에밀>제5부에 대한 생각
-루소가 생각한 여성 과 내가 생각한 여성-
루소: 여성은 본질상 남자와 다르다.
루소: 남자와 여자의 구별은 무의미하다
루소: 남자와 여자의 본성차이는 정신적 능력의 차이다.
3.결론
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에밀은 개인적 전체적 경험을 포함하는 넓은 의미와 좁은 의미의 교육을 밝히지 않았다는 것이다. 루소의 교육론이 일반론에 머물고 있을 뿐 구체적인 측면에 대해서는 심도 있는 논의를 전해하지 못하고 있다는 사실이다.
마지막으로 제5부
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에밀에게 여행을 시키기 전에 사랑을 알게 했던 그 생각은 애가 발명해 낸 것은 아니었다. 그것은 다음과 같은 일화에서 내가 암시를 받은 것이다.
→ 여행과 사랑을 처음부터 연계시켜서 생각한 듯. 결국은 여행전에 사랑을 알게 한 것은 의
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에밀 에게 소피를 주기로 하자. 중용의 미덕을 갖춘 소피는 에밀의 훌륭한 아내가 될 것이다. 이제 두 사람이 서로 만날 시기가 왔다. 에밀과 나는 파리를 떠나 여행을 시작했다. 이제 우리는 정처 없이 헤매는 기사처럼 시골을 배회하고 있었
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에밀에서 제 3부와 제 4부에 해당되는 시기의 교육이다
4. 청년기의 교육은 루소의 가장 의도적이고 본격적이 교육론이 전개되는 시기이다
5. 제5부에는 에밀과 결혼하게 될 소피라는 이름의 가상적인 여자를 위한 교육론이 전개된다
Ⅶ.
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