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에밀을 보면서 아이를 대하는 방법에 한번 더 생각하게 되었다.
하지만 나는 루소의 에밀을 읽으면서 나의 교사관 또는 나의 미래의 부모상에 대해 생각 할 수있는 좋은 기회가 되었던 것 같다. 적당히 아이들을 밀어주어야 할 때 밀어주고
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에밀 - 제2부 아동기의 요약
2. 부모로서 아동과의 소통법에 대해 이론적 근거
1) Bernstein의 부모-자녀 간의 의사소통 유형
2)Satir의 의사소통 유형
3)Gordon의 부모-자녀 간의 의사소통 유형
4)Barnes 와 Olson의 부모-자녀 간의 의사소통 유형
3.
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에밀
-1부 유아기
-2부 아동기
-3부 소년기
-4부 청년기
-5부 여성교육 · 시민교육
루소의 교육적 의의와 영향
Ⅲ. 결론
참고문헌
『 루소의 교육론 - 에밀 -』을 읽고 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
루소의 사상적 배경
루소의 사상적
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에밀’을 중심으로
1. ‘에밀’의 교육 내용
(1) 서문
(2) 제 1부 - 유아기
(3) 제 2부 - 아동기
(4) 제 3부 - 소년기
(5) 제 4부 - 청년기
(6) 제 5부 - 여성교육 · 시민교육
2. ‘에밀’을 통한 교육 목적과 방법(교육
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본 론 .......................................2
1. 제 1부 교육총론 및 유아기
2. 제 2부 아동기
3. 제 3부 소년기
4. 제 4부 청년기 (제2의 탄생기)
5. 제 5부 결혼기
Ⅲ. 결 론 .......................................7
Ⅳ. 참고문헌 ....................................8
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