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응집성이다. 셋째,교육훈련체계의 시간적 안정성이다.
4. 우리교육의 당면과제
전환기에 처한 우리의 교육의 당면 과제를 살펴보면,
첫째,우리 교육은 공정하고 평등한 교유기회의 제공,지나친 엘리트주의교육의 배제를 비롯한 다양한 정책
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교육 기회를 제공함으로써 지나친 엘리트주의교육을 배제하고 여성들의 정치참여의 기회를 확대하여 정치발전에 더욱 기여할 수 있다. 이 밖에 국제화에 대비하는 국제이해교육과 평화교육으로 세계화 개방화 되어 가는 국제사회에서 국가
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교육기회 균등의 측정
교육현상과 갈등론적 설명
갈등론적 교육관의 특징
학력주의 사회의 도래
갈등론의 학교교육에 대한 이해
종합 비교
교육선발과 시험의 기능
한국 교육선발제도의 특징
평등주의 VS. 엘리트주의 교
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교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점
1) 기능론적 선발과 배치 이론
2) 갈등론적 선발과 배치 이론
ꊴ 교육 선발 제도와 교육 평등의 문제
1) 엘리트주의와 평등주의
2) 평등의식의 확산과 교육 평등 개념의 변화
3) 교육 평등과 사회
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교육을 안정적으로 강조함으로서, 그들의 요구가 정치적인 편의에 의해서가 아니라 지속적으로 충족될 수 있도록 하는 것이 중요하다. 1. “가진 자”에 대한 수혜
2. 우열반 편성 반대 운동
가. 협동학습
나. 엘리트주의와 반주
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