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역사학에서는 존재할 수가 없는 것이다. 여기에 위기로 받아들이고 반발하는 신학, 교회사의 자리도 예외일 수는 없다. 왜냐하면 개체, 사건, 시대의 독특성은 있다 해도 진리(성경)를 제외한 모든 역사는 변화와 상대성을 가지고 접근해야 하
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역사학에 획기적인 변화를 가져온 반면 랑케는 그의 생각대로 객관성과 정치적 중립성을 완벽히 이루지는 못하였던 것으로 본다.
IV. 結 語
랑케를 중심으로 독일의 역사주의의 발달과정을 단편적으로나마 조사하면서 그동안 역사의 이론적
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역사학과 사회과학
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□ 목 차:
목차
역사학과 사회과학 - 방법론 문제를 중심으로
1. 머리말
2. 근대 역사학의 출발: 역사주의(Historicism)
3. 역사주의의 위기와 마르크스주의 사학
4. 사회과학과 구조의
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역사학이 가진 또 하나의 중요한 임무인 것이다. 《역사와 과학》
001. 문자의 발명
002. 역사학의 위기
003. 학문의 세분화와 역사
004. 역사와 과학
《보편성과 특수성》
001. 보편주의적 인간관
002. 독일의 역사주의
003. 새로운 차원
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전환’을 뜻하는 것이며 이는 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 현대 역사학 연구의 동향
1) 아날학파의 심성사
2) 개념사와 사회사
3) 사회사와 문화사
2. 지성사와 문화사 그리고 연구 방법론
Ⅲ. 맺는말
-역사학과 포스트모던에 관하여
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역사주의의 d서 1. 낭만주의
2. 역사주의의 본질과 그 역사
1) 역사주의의 개념
2) 역사주의의 연원과 18세기까지의 형성과정
3) 19세기의 역사주의의 완성과 “역사학파”들의 형성
4) 세기전환기의 역사주의의 위기와 신이상주의
5) 역
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역사주의적 관점
교육이란 무엇인지, 그리고 한국에 있어서 교육은 무엇이며 그로 인해 한국의 교육이 무엇인지 개념이 명료하게 확립되었다면, 목표를 설정하고 방향성을 잡은 채 과정을 구축해 나가야 할 것이다. 즉, 무엇을 가르칠 것인지
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위기의 원인과 결과를 역사적으로 분석함으로써, 현재 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하면서 읽어본 참고 문헌 14
? 지원자는 왜 역사학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 19
1. 인류의 경험에 대한 깊은 이해 20
2. 비판적 사고와 분석적
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