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역사교육내용 조직방법 [역사교육 연대기적 방법, 역사교육 역연대기적 방법, 역사교육 분야사적 방법, 역사교육 주제중심적 방법, 역사교육 문화권적 방법, 역사교육 분절적 방법, 역사교육 사회과학적 방법]
1. Introduction
역사교육내용
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내용 및 민족의 당면 현실과 관계 깊은 사실들의 선정
2) 기본적인 학습요소를 중심으로 한 내용선정
- 단편적인 사실보다는 한국사의 흐름을 체계적으로 파악하는데 관련이 있는 핵심적인 학습 내용 중심으로 선정
3) 역사적 사고력과 문제
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회」에 포함되어 있고 고등학교에서는 선택과목인 「세계사」라는 이원적 체계로 완전히 분리되어 있다는 점이다. 이러한 편제 아래에서는 국사와 세계사의 연계교육이라는 역사교육 내용구성의 중요한 접근 방식은 원천적으로 봉쇄된다.
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역사내용의
구성요소
구체적 사실이란
▶한국사와 세계사의 구체적 내용
ex)고구려, 안중근, 실학, 프랑스 혁명
구체적 사실과 역사교육
▶구체적 사실은 역사교육을
형성하는 재료
▶But 그 자체보다는 일반적
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역사학습에서 만화의 활용>
심소영(2001.12) <초등 사회교과서의 학습자료 분석연구 - 6학년 역사영역중심으로> 전주교육대학교 교육대학원 초등사회교육전공
이영자(2005.2) <초등 사회과 교과서 역사내용 표현 형식의 분석> 한국교
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