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정신사관의 면모를 노출하고 있다. 아울러 역사인식에 있어 허(虛)·가(假)와 진(眞)·실(實) 그리고 자심(自心)·실심(實心)과 타심(他心)·무실(無實)의 대비 등 극도의 이분법적 사유의 논리를 제시한다. 그러나 그는 역사연구의 최대 목표를
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사관정립과 태권도 정신에 관한 연구, 미간행 대한태권도협회 연구개발특별위원회 연구보고서.
이승훈(2005). 무주 태권도공원 조성 및 종주국 위상 강화 전략. 한국스포츠리서치,
Vol. 16, No. 6. pp. 365-380.
이재봉(2003). 태권도 시범의 형식미 탐
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역사는 그 보존이다. 역사학은 그 자체가 목적이지 수단이 될 수 없다”는 문장이 바로 진리다. 역사가 태생된 근본을 잃지 않음이 역사학을 맑게 하는 것이다. 1강. 서론
2강. 역사란 무엇인가?
3강. 역사와 역사학
4강. 정신사관이냐? 유
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역사(歷史)가의 생각이 들어가기는 하되, 그 실제 사건은 사실 그대로 기록해야 역사(歷史)로서의 의미가 있었다고 생각해야한다. 1. 서론
2. 역사란 무엇인가?
3. 역사(歷史)와 역사(歷史)학 - 본체로서의 역사(歷史)
4. 정신사관이냐 유물
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역사...............................................................................................................3
1) 경호·경비산업의 역사적 배경..........................................................................3
2) 우리나라 경호·경비산업의 발전과정.......................
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역사에 관한 고차.” 대한유도대학 논문집, 1990.
이상철. “민간경호원 무도교육 실태 및 발전방안.” 용인대학교 무도연구지, 2003. 제 14집, 제 2호, p.49~50
이세환. “민간경호원의 경호무도 인식 및 가치관에 관한 조사연구.” 미간행 석사학위
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역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트, 직무만족에 미치
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역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트, 직무만족에 미치
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역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트, 직무만족에 미치
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역사학 공부도 함께 할 생각입니다. 특히 철학은 복수전공 하는 것도 바람입니다. 모든 학문적 연구가 끝나면 그 동안 배운 민중사관을 접목시킨 통치사관을 가지고 인접 학문의 성과도 잘 접목해서 세계사를 다시 쓸 생각입니다. 또 이 성과
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정신포함)
4.지원동기, 비전, 포부
5.기 타
예문2
1.가족소개(자랑거리가훈 포함)
2.성장과정(학교생활, 동아리활동, 간부경험, 포상 포함)
3.자아표현(성격, 좌우명, 인생관, 국가관, 안보관, 군인정신포함)
4.지원동기, 비전, 포부
5.기 타
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역사라 생각합니다. 특히 작년 한국 최초로 독자 기술로 개발된 GDI 엔진을 탑재한 YF쏘나타를 보며 카노 사이클과 같은 완벽함을 추구해나가는 현대자동차의 도전정신을 느끼고 함께하고 싶다는 생각을 했습니다. 전 현재 전공공부와 동시에
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사관이 되고자 합니다.
Q7. 해병대에서 가장 기대하는 점은 무엇인가요?
해병대의 강인한 정신력과 단결력, 그리고 엄격한 훈련 환경에서 자신을 한 단계 성장시킬 수 있다는 점에 기대가 큽니다. 특히 동료와 함께 어려움을 극복하며 진정한
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정신력을 갖추겠습니다.
끝으로, 저는 학군사관후보생으로 선발된다면 주어진 교육과 훈련에 성실히 임하며, 훌륭한 장교로 성장하는 데 최선을 다할 것입니다. 다양한 경험과 자기개발을 통해 전문성을 쌓고, 조직 내에서 신뢰받는 리더로
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