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역할이다. 이들의 이해 수준과 실천 의지에 따라 많은 것들이 개선될 수 있는 것이다.
장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다
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2002
2. 발달이 좀 늦은 우리 아이 어떻게 키울까? 지체부자유아편 ― 박태희저
-혜성출판- 1995 1. 중복■지체부자유아 가족의 어려움과 반응
2. 중복■지체부자유아 가족의 대처와 지원
3. 부모 교육 프로그램
【참고 문헌】
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아동과 농,맹아동들도 통합보육이 되어야 한다. 통합화 과정에서 드러나는 문제점을 지적하고 개선하려는 노력을 게을리하지 않는 점이 중요하다고 생각한다.
◆조직도 및 약도◆ ◆ 사업계획서 ◆
1. 기관현황
2. 시설현황
3.반별
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및 현황
(1) 학령 전 유아교육기관
(2) 학령 전 보육기관
3. 교육목적과 교육내용
Ⅲ. 미국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
(1) 유아교육의 태동기
(2) 유아교육 확장기
(3) 특수유아원 확장기
(4) 유
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프로그램이 이들을 지원하는 방안이 될 수 있다. 마지막으로, 교육 정책과 제도가 이들을 위한 적절한 지원을 제공해야 한다. 특수 교육 프로그램과 관련된 정부의 지원이 뒤따라야 한다. 이러한 다각적인 접근이 합쳐져야 시각장애아동이 보
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역할 기능이 가능해야 선진사회가 될 것이다. 결국 시민이 장애인을 어떻게 보느냐, 장애인과 함께 살아가기 위해서 무엇을 해야 하느냐, 좀더 구체적으로 보면 시민사회단체가 장애인과 더불어 살아가는 모습이 프로그램에서 자주 등장하느
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프로그램
② 아동 학대 및 아동 방치의 예방과 상담 활동 프로그램
③ 학령전 유아를 지원하는 가족지원 프로그램
④ 부모 교육과 부모 지원 프로그램
⑤ 가족과 학교의 연결 활동 프로그램
⑥ 특수(장애) 아동 및 그 가족을 지원하는 프로그
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내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
검색엔진
URL Address
특 징
NAVER
http://www.naver.com
국내 웹사이트 검색엔진. 사용자와 사용자가 원하는 정보를 연결 시켜주는 정보 유통 비즈니스
심마니
http://www.simmani.com
한글 웹문서 검색 및 주제별 웹사이트
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장애인 가족의 개념
2. 장애인 가족의 유형별 특징
3. 발생원인 및 증가원인
4. 장애인 가족의 문제제기
Ⅱ. 본론
5. 장애인 가족의 이야기(동영상)
6. 장애인 가족의 현황
7. 장애인 가족의 실태
8. 장애인 가족의 실태에 따른 문제점
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통합교육)
1) 환경조성
2) 실시과정
3) 실시효과
(3) 복내초등학교(특수학급 학생의 통합 교육)
1) 개인별 통합교육 모형
2) 실시방법
3)통합교육 촉진을 위한 특수학급 교사의 역할
한국의 통합교육의 현황
Ⅲ . 결 론
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