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교육목표 및 원리 1-4. 프로젝트 접근법의 특성 1-5. 프로젝트 접근법의 교육과정 1-6. 결론 1-7. 참고자료 2-1. 서론 2-2. 혼합연령 학급의 개념 2-3. 혼합연령 학급의 역사 2-4. 혼합연령 프로그램의 이론적 배경 2-5. 혼합연령 프로그램의 특
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 신용숙(2010). 가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문. 오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학
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교육의 나아갈 바를 분석하고 제시하기보다는 자신의 실천 속에서 몸소 교육의 가능성을 보여준 사람이라고 할 수 있다. ◆ 참고자료 ◆ 김자영(2006)「소파 방정환 아동관의 교육적 함의」공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문 원호영(2
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교육적 시사점을 논하시오. 1) 피아제의 인지발달단계이론 개요 (1) 피아제 인지발달 개요 (2) 피아제의 인지발달의 특징 2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계 (1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세) (2) 전 조작기(Preoperational period, 2~7세) (3) 구체
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교육운동 박경희(1990), 도산 안창호 연구, 숙명여자대학교 교육대학원: 역사교육전공 안병욱 외 3명(2004), 안창호 평전, 도서출판청포도 이광수(1995), 도산 안창호, 일신서적출판사 Ⅰ. 도산 안창호의 행적 Ⅱ. 도산 안창호의 사상 Ⅲ. 도
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대학교 신학대학원, 2004.02. 김균량, 고등학교 세계사 교과서의 십자군 전쟁 서술 비교·분석 : 한국, 미국, 영국, 사우디아라비아 교과서를 중심으로, 서강대학교 교육대학원 역사교육, 2011.02. 김태권, 김태권의 십자군 이야기, 비아북, 2012-2013.
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교육과정> 김광직, 《동아원색세계대백과사전》, 동아출판사. 김용, 《교육개혁의 논리와 현실》, 교육과학사. 배준형, <핀란드의 교육체계를 통해 살펴본 우리나라 교육의 개선방안>, 영남대학교교육대학원. 백근수, <대안학교의 특
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대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011. 11) 박경미·임재훈, 『교과서 : 한국, 일본과 미국, 영국의 수학 교과서 비교』, 학교수학 제 4권 제 2호, 대한수학교육학회, 2002. 12) 한형주, 「미국의 Mathematics in Context 교과서와 한국 수학교과서 비교 연
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교육적 적용. 서울 : 성원사. 유윤영(2010). Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의. 미래유아교육학회지. 김동수, 수학교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연구, 석사 학위 논문, 중앙대학교 교육대학원, 2002. 김미리, 「비고츠키의 근
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대학교 교육대학원 석사학위논문 김원형(2003)「인간과 심리학」학지사 박노권(1998)「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」신학과 현장, Vol.8 No.- 박혜순(2015)「코메니우스의 덕성교육에 기초한 기독교 도덕교육 적용방안」백석대학
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