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대학교출판부, 1998)
서정주,『서정주 문학전집』5권
송하선,『미당서정주연구』(선일문화사,1991)
송희복, 『서정주 초기시의 세계』현대시학』(1991.7)
유혜숙, 『서정주 시의 이미지 연구』(시문학사,1996)
육근웅,『서정주 시연구』(국학자료
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대학교 출판부 , 1995
전형준, 루쉰 , 문학과 지성사, 1997
엄영욱, 정신계의 전사 노신 , 국학자료원,2003
왕스징, 루쉰전, 다섯수레,1992
왕부인, 중국의 노신연구, 세종출판사, 1997 Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1 . 노신의 생애
2 . 노신의 사
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자기계발노력을 적극 지원하라
6) 인재를 키우는 조직운영을 하라
7) 조직의 신진대사를 원활히 하라
3. 노조, 교육훈련기관, 정부
1) 노조는 행동목표를 현재이익의 극대화에서 장래이익의 극대화로 전환하라
2) 교육훈련기관은 수요자중
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국학자료원, 2003
김혜니,『한국근현대비평문학사연구』, 월인, 2003
정영호, 「1930年代 文藝批評觀 硏究」, 동아대학교, 1992
홍성암,『한국 현대 비평가 연구』, 태학사, 1998 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 김문집 비평
1. 김문집의 생애
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국학자료원, 1996
박명화, 『정지용의 초기시 연구』, 동국대학교 대학원, 1999
문철, 『정지용 시 연구』, 동국대학교 교육대학원, 2001
김휘정, 『정지용 시의 고향 상실 연구』, 동국대학원 대학원, 1999
정의홍, 『정지용 시의 연구』, 동국대학
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대학교 석사논문
「이상화 시연구」, 송화영, 한남대학교 석사논문
『이상화의 서정시와 그 아름다움』, 「<나의 침실로>의 상징구조와 수사적 기법」, 송명희, 새문사
『한국의 퇴폐적 낭만주의 시 연구』, 양애경, 국학자료원
『이상화
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국학자료원
*목 차
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.30년대 시대적 상황과 문학
1)시대적 상황
2)30년대 문학의 전개양상
(1)역사소설
(2)가족사소설
(3)농민소설
(4)노동자소설
(5)풍자세태소설
(6)모더니즘소설
(7)순수소설
(8)전향소설
Ⅲ.30년대 문학의 문학사적
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심화하기
Ⅳ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)의 평가
1. 읽기 평가의 원리
2. 읽기 평가 방법
3. 평가 결과의 활용
Ⅴ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)와 적용학습
1. 적용학습의 이론적 기반
2. 적용학습(과정중심 읽기)과 읽기 수업 절차
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국학자료원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 정의
Ⅲ. 독서의 목적
1. 책을 통해서 지식과 학문을 닦게 된다
2. 교양을 얻고 수양을 쌓게 된다
3. 생활을 즐겁고 보람 있게 해 준다
Ⅳ. 독서의 필요성
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅵ.
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개선점
(1) 자기 적성에 맞는 특정 분야의 우수한 인재를 뽑는 입시 전형
(2) 창의적 사고 능력을 평가하는 자율형 입시 전형
(3) 잠재 능력을 평가하는 전형
(4) 졸업이 어려운 대학 자체의 시스템
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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