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교육의 개념
다. 유아교육 기관
2. 유아교육의 중요성
가. 인간 발달의 기본 원리
나. 발달 심리학적 배경
다. 국가․사회적 요청
3. 유아교육의 발전 과정
가. 한국의 유아교육
나. 서구의 유아교육
4. 유아교육의 동향
5. 아동
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아동의 국내입양을 우선으로 하며 국외입양을 차선책으로 추진하도록 하였으며, 입양가정의 사후관리강화 및 지속적인 지원책을 강구하도록 하고 있다. 입양가정에 대한 지원으로는 연말정산에 소득공제중 부양가족공제, 교육비공제에 입
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교육활동을 전개하려고 노력하고 있다.
참고문헌
곽노의 외. 유아교육 과정. 문음사 . 2000.8
박재환. 유아교육 과정 론. 형설출판사. 1999
박홍자. 유아 수. 과학교육. 동문사. 2001 1.유치원 초등학교 연계 교육 필요성
2.유치원교육과 초등
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아동 가족의 역할과 참여는 아동의 교육적 성공을 위한 필수적인 요소로써 인식되어 왔으며, 특히 유아 특수교육 분야에서 조기 중재 프로그램의 전반적인 특징 중의 하나가 되었음.
Ⅲ. 영 • 유아 조기 중재의 과제
1. 평가
2. 교육과
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교육에 대한 개발과 실천 노력이 필요할 것이다.
<< 참 고 문 헌 >>
최해경 이인정 공저 2002 「인간행동과 사회환경」 나남 출판사 서울
조복희 2003 「아동발달」 교육과학사 서울
정옥분 2002 「아동발달의 이해」 학지사 서울
송명자 2
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유아교육사상 연구』 (학술논문.2003)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
루소의 사상적 배경
루소의 사상적 전개
루소의 교육사상
에밀
-1부 유아기
-2부 아동기
-3부 소년기
-4부 청년기
-5부 여성교육 · 시민교육
루소의 교육적 의의와 영향
Ⅲ. 결론
참고
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유아교육과정
문화전달
학습이론
경험론
가치상대론
구성주의적유아교육과정
진보주의
인지발달이론
상대론
합리적윤리관
4)비셀의 분류
비셀은 유아교육과정의 유형을 교육목표, 수업전략(교사 중심적 혹은 아동중심적),조직의 구조와 과
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가족복지서비스기관을 보다 확대해 나가야 할 것이며 이를 수행할 수 있는 가족복지의 전문적 요원의 교육 및 확충이 이루어져야 할 것이다.
아동복지분야는 다른 어떤 분야보다도 예방이 중요하다. 이를 위해서는 아동의 발달에 가장 많은
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자기표현 중시
* 교사와 유아가 능동적으로 상호 작용하도록 할 것
* 교육목적, 방법, 내용의 통합 운영 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
2. 듀이의 교육철학
3. 유치원 프로그램
1) 유치원 교육과정에의 반영
2) 교육내용의 선정
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아동센터(공부방)에 대하여는 건축법의 건물용도에 불구하고 설치신고 가능 하도록 특례조항을 신설 추진
지역아동센터 급식지원 확대
지역아동센터에 대한 교육 및 홍보 강화
지역아동센터에 대한 체계적이고 효과적인 지원을 위한 지역
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