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유아수학교육의 이론과 실제. 교육과학사.
김판수 외(2000). 구성주의와 교과교육. 학지사.
심은지(2007). 수학교육의 Vygotsky적 구성주의 접근에 관한 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 아동수학
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유아교육기관 평가준거 개발연구. 한국교육개발원.
보육시설 평가인증사무국(2005). 보육시설평가인증 지침서. 여성부 보육지원과.
양옥승(2000). 유아교육ㆍ보육기관 평가인정제 개발 연구. 아동학회지, 21(4), 117-196. 1. 한국과 미국, 호주 보
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아동벤처산업학과 손상희 교수는 "전반적으로 교육수준이 높은 1960년대 후반에서 1970년대생이 부모가 되면서 그들의 욕구를 만족시키기 위해 키즈산업이 다양화하면서 성장하고 있지만 이들은 교육적인 측면과 안전성을 꼼꼼히 따져보고 아
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교육받지 못한 것으로 보였다고 한다. 그러면서 그녀는 선생님들의 분발을 요구하고 있었다.
-한국일보 5월 독자에세이 중에서-
그녀가 말하는 진정한 선생님은 어떤 것일까? 정말 참 선생님은 없는 것일까? 사실 나는 아동학과를 2년간 다니
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유아교육과는 나는 실습기간 동안 유아들이 텔레비전에 나오는 코미디 장면을 무분별하게 따라하다가 다치기도 하고, 깡패 아저씨가 그랬다며 거침없이 욕설을 내뱉는 모습에 놀란 적이 있다. 자아의 개념이 아직 성립되지 못하고, 분별력이
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천연의 통로이다. 그래 서 놀이는 아동의 병든 정서를 치료해줄 수 있다. 1. 정신분석학적 놀이치료
2. 놀이치료의 시작은 정신분석에서부터
3. 아동중심 놀이치료이론의 강점
4. 유아교육과 놀이치료
5. 놀이의 심리치료적 요소
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무엇인가?
(3) 매스컴에서 나타나는 여성성과 남성성의 개념은 어떠한가?
(4) 학과 안에서 (학문성) 여성성과 남성성이 어떻게 나타나는가?
(5) 양성이 협력할 때 그 차별적인 특성은 어떻게 상호보안 될 수 있는가?
Ⅲ. 결론
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행동을 보이는 다른 유아들의 문제 행동도 적용해 보고 싶다는 생각이 들었다. ❶ 대상
❷ 아동의 문제 행동
❸ 부모의 행동
❹ 문제행동이 일어나는 원인
❺ 대안
❻ 대처 후 행동변화
❼ 느낀점
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아동지원사업을 선택한 이유는 나는 유아교육과는 아니지만 아이들을 좋아하고 어려운 가정에 아이들이 나오는 TV 다큐멘터리를 보면 항상 돕고싶다는 마음만 들었을 뿐 실제로 후원하지 못했기 때문에 첫 월급을 타는 그 순간부터라도 어려
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교육 프로그램의 내용 분석」현미옥, 제주교육대학교 교육대학원 논문(2005)
「초등학교 인성교재의 내용분석에 비추어 본 인성교육의 실제적 의미」이효련, 창원대학교대학원 논문(2002)
「초등학교 아동이 기대하는 학급경영 효율화에 대한
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