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? 학교가 의도적으로 설정하고 행하는 교육과정
? 국어, 영어, 수학 등 문서화되고 정해졌으며 공식적으로 드러난 교육과정
? 뚜렷한 교육적 목표 존재
? 무엇을 가르칠 것인가에 대한 강한 의도 존재
? 주로 인지적 영역을 다룸 1. 표면
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? 기존의 교육과정에 명시된 것처럼 의도된 교육과정
? 무엇을 가르칠 것인가에 대한 강한 의도가 있는 교육과정
? 문서화된 가시적인 교육과정
→ 주로 인지적인 영역을 다룸
? 재개념주의에 의하면 지배계층의 논리를 과목에
주입시
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과정을 통해 영아에게 심리적, 발달적, 생활적으로 적합한 질 높은 경험을 제공하는 것이 필요하다. 또한, 영아교사는 학습자에게 의미 있는 경험을 제공하기 위해 영아의 교육적 경험에 기여할 수 있는 활동, 자료, 교과 등을 제안해야 하며,
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영하고 있는가?
10. 레지오를 조사하면서...
몬테소리나 발도로프, 레지오..
모두 생태 중심의 교육과정을 담은 프로그램들로써 자연친화적이며, 유아의 자발성에 기초하는 프로그램들임에 틀림이 없는 것 같다.
세 프로그램 모두 유아들 스
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토론과정을 거쳐 정리하는 방법이다. 이 모형은 준비하기-제시하기-설명하기-토론하기-정리하기의 단계에 따라 이루어진다.
참고 논문)
의사소통능력 향상을 위한 여대생 스피치 교육의 사례연구 . 신희선(2006)
영상 매체 활용 프로그램 구안
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볼 때 혹은 문제를 해결할 때, 고려해 볼 수 있는 대안의 선택의 폭이 좁아지고 편협한 관점으로 문제를 해결하려는 결과를 초래하게 될 것이다.
이러한 관점에서 볼 때, 재량 활동 역시 지식기반사회에서 학교교육에 대한 다양한 교육적 요구
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되어야 한다고 보았다.
② 그러나 대중문화와 같은 아주 중요하면서도 학교교육과정에서 배제되어 왔던 내용(영교육과정)도 신중하게 고려되어야 한다고 주장한다.
3) 학습기회의 유형 : 학생들에게 의미 있고 만족스러운 다양한 학습기회를
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영유아의 친사회적 행동이나 리더십 등 사회적 발달이 이루어진다. 능력이 다른 영유아 간의 가르침이나 협동학습의 경험은 영유아가 사회적, 인지적 발달에 효과적이며 연령으로 구분된 엄격한 교육과정을 완화시키므로 영유아의 발달에
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교육 수행평가의 방법
1. 관찰과 면접
2. 조사보고서
3. 작품 분석
4. 포트폴리오
Ⅶ. 사회과교육 수행평가의 사례
1. 조사 활동 평가
1) 주제
2) 방법
3) 활용
2. 토의활동 평가
1) 토의 규칙
2) 토론 과정
Ⅷ. 사회과교육 수행평가의 과
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과정으로도 운영한다.
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가
1) 지필 평가, 행동 관찰, 자기 보고법, 면담법, 구술 평가, 포트폴리오, 토론과정 및 발표에 대한 관찰 평가, 학생 상호 평가 등 다양한 평가 방법과 기법을 적용하여 객관적이고 합
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