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교육과정의 성공적인 운영을 목표로 하여 교사의 적극적인 참여를 촉진하여야 하며, 의사 결정의 과정에 교사가 능동적으로 참여할 수 있도록 지원을 아끼지 않아야 한다. 또한 교사는 연수, 전문적 토론, 수준별 교수-학습자료 등을 제공받
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교육에 대한 불만을 토론하며, 산업체 스스로 자체교육을 실시하여 필요
한 인력을 양성하는 것이 더 효과적이라고 생각하는 경우가 있다. 이런 사례를 바탕으로 생각해볼 때 직업교육의 교육과정을 개발할 때 필요한 자료를 객관적으로 수
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교육과정 소개를 통하여 다양한 교육과정이 존재한다는 것에 중점을 둔 것임을 명확하게 한다.
다음 차시 예고를 한다.
단원명
3. 교육과정의 탐색
(5) 교육과정설계와 실제
차시
5/6
학습 목표
‘수요자 중심 교육’의 개념을 이해하여,수요
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영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 제공하여 학생 개개인의 수학 학습과 전인적인 성장을 돕고 교사의 교수 활동과 수업 방법을 개선하는 데 활용한다.
나. 수학 학습의 평가에서는 학생의 인지 발달 수준을 고려하고, 교육과정에 제
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
나혜선 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017
서영숙, 안지혜 외 3명 저, 프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정, 공동체, 2012
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교육의 기본 원리
4. 발도르프 학교 소개
1) 소개
2) 학교의 현황
3) 학교의 시작
4) 발도르프의 교육과정과 입시
5. 발도르프의 특징
1) 특징
6. 발도르프 학교의 교사
1) 예술가로서의 교사
2) 교
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교육의 질적 보장을 강구하고 특수학교 교육과정이 규정한 선택적 치료교육 제공을 할 수 있도록 해야 한다.
② 치료교사의 전문성 강화: 특수교육 대상학생의 치료교육 요구 지원을 위해 치료교육 연수 강화한다. 그래서 장애 영역에 알맞은
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교육과학사. 2001.
박혜경 외.「영유아 관찰 및 평가」. 서울:상조사. 2002.
김석우 외 저 《포트폴리오 평가의 이론과 실제》 학지사. 2000. 서울.
배호순(2000), 수행평가의 이론적 기초, 학지사.
고정곤 (2004). 유아교육기관 교사를 위한 교육과정
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교육평준화 정책의 개선방향』 / 이주호 / 교육재정 경제 연구 / 2002년
8. 『고교평준화 제도의 전개과정』 / 강대중 / 교육비평 / 2002년
9. 『자립형 사립 고등학교 제도도입에 관한 공청회 자료집』 / KEDI
10. 『특수목적형 고등학교 운영 실태
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교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
8. 참고자료
오경희(2010)「방과후학교 질적 수준 제고 방안에 대한 토론」
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방
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