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시험관의 추가 질문도 있다.
참고문헌
고성하, 독서의 실태 분석과 단계적 지도, 제주특별자치도교육청, 1993
고성미, 고등학교도서관의 권장도서 선정 기준에 관한 연구, 중앙대학교, 2009
노명완, 독서개념의 현대적 조명, 한국독서학회, 1996
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입학인원은 한 학교에서 한명,
한 행정구역에서 50명을 뽑음(한 행정구역이란? 우리나라의 면적에서 1명을 뜻한다.)
사회적인 임무나 인식이 강하다.
축제는 북경대학을 중심으로 다른 대학이 따라 간다. ◈ 목 차 ◈
1.교육제도
2
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입학시험제도이다. 학교급간 이동의 과정에서 치루어지는 입시제도에 대한 사회의 과열된 관심과 잦은 변화는 우리 나라 시험제도 전체를 비교육적인 것으로 만들었다. 즉 "교수-학습과정의 일부로써 학생들의 학업결과의 효능에 대한 정보
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시험이 곧 대학입학시험으로 대치하여 80%가 대학에 진학한다는 점이다.
매년 입시제도가 바뀌는 우리 나라와 비교해서 체계적 과학기술(창조성)영재를 뽑고 있다는 점이 배울 만 하였다. 그러나 학교 재정 빈약, 실험시설 낙후, 컴퓨터 수와
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대학을 나오지 않으면 제대로 결혼할 수 없는 것이 우리사회인 것이다.
私學非理, 치맛바람, 학교수업무시 등등은 바로 사회가 벌여놓은 것이다.
교육부에서 수십번씩 입시제도를 바꾼다해도 문제는 항상 생기게 마련인 것이다. 따라서, 교육
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관한 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
이건만, 한국사회의 학벌주의와 계급갈등, 교육사회학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의란
2. 학벌사회의 문제점
1) 대학의 서열화
2) 배움의 한정
3) 학벌에 대한 개인
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대학원, 2004. 08 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 유형원의 생애와 학문적 배경
1. 생애와 저술
2. 학문적 배경과 영향
Ⅲ. 공교육체제의 개혁과 교육
1. 각급학교의 제도와 교육
2. 공거제(貢擧制)를 통한 인재선발과 교육
Ⅳ. 유형원의
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비교적 낮다. 그들은 교육을 통해 얻으려는 목표도 인격수련이나 보다 높은 가치창조보다는 생활에 필요한 기술습득과 같은 생존능력을 기르는데 관심을 가진다.
워너(W. L. Warner)와 마틴(R. L. Martin)은 학교교육과 사회계층의 관계에 대해 다음
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시험 도입의 실패와 EBS교육방송의 비효율성이 드러났다. 우리나라의 교육정책에서 가장 우선시해야 할 것은 빈번하고 비효율적인 정책의 변화, 수립이다. 지금까지의 수행과정의 실수를 인정하고 과거를 거울삼아 좀 더 근원적인 처방을 내
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차단장치가 선행되어야 한다는 것이었다.
마지막으로 입학시험 제도의 변화에 관한 것이다. 과거에는 대학 입시 제도의 개선에 치중하였으나 이제는 초중고등학생에게도 중점을 두고 있다. 부분적이기는 하지만 학생에게는 학교 선택권을,
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