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제도의 구조적 문제점
(1) 입시제도로서의 선택형 수능
① 선택형 수능이란?
② 선택형 수능의 문제점
(2) 인재를 낭비하는 선발제도
(3) 상급학교의 시험관리
(4) 일차원적 사고의 입시
3. 입시위주 교육이 청소년의 사회화
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제도에 있다. 일반 대학은 연구중심이지만 폴리테크니크는 산업 현장에서의 인재를 양성하는 곳이기 때문에 자신의 관심분야만을 전문적으로 배우고 몸으로 익힐 수 있는 것이다.
대학교 역시 우리나라와는 반대로 졸업시험이 매우 까다롭
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대학(사이버대학, 원격대학)의 해결 과제
인터넷 대학의 운용 시행에 앞서 먼저 해결해야 할 과제가 남아 있다. 인터넷 대학이 평생 교육의 차원으로, 그리고 열린 대학으로 자리 잡기 위해선 제도적인 장치가 뒷받침되어야 한다. 아직은 국내
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대학에 가야한다는 생각하고 그 능력을 재는 도구가 시험이라고 생각하기 때문이다. 하지만 요즘 대학 입학전형이 많이 바뀐 것처럼 단지 공부뿐만 아니라 자신이 잘 할 수 있는 특성을 개발하여 대학에 입학 할 수 있는 제도가 많이 마련되
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시험
1) SAT와 ACT의 특징
2) SAT와 수학능력시험 비교
2. 수행평가
1) 미국의 수행 평가 모델 분석
2) 미국의 수행 평가
3) 한국 수행 평가의 문제점
3. 자립형 사립 고등학교
1) 자립형 사립고란?
2) 무엇이 문제인가?
4. 기여 입학제
1) 왜 기
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시험의 노예가 되어버릴 수 있다. 성공의 보증 수표로는 일류 대학, 일류 대학의 보증 수표로는 수능 시험이라는 사회적 풍조가 학생들을 더욱 압박하고 있다. 수능 시험이 교육 평가 라기 보다는 일종의 잣대라는 생각이 든다. 우리사회는 갈
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제도 자율화 방안」,『KEDI 교육정책포럼』, 한국교육개발원, 2008.
이두휴,『우리나라 대학 입시정책의 문제점과 개선방안』, 여수대학교 석사 논문, 1998.
정광희김미란,『입학사정관제에 대한 관련 주제의 의견조사』, 한국교육개발원, 2009.
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대학교육의 기회균등(공평성) 측면
2) 교육비 부담의 형평성 측면
3) 대학교육의 질적 향상(수월성) 측면
4) 개별 대학의 자율성 측면
5) 등록금 책정의 합리성(공정성) 측면
6) 교육수요자의 만족성 측면
3. 우리나라 대학등록금의 현황
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대학을 입학 이후에 군에 입대한 자에 한하여 군입대전 학비를 그대로 적용하도록 하는 방안을 고려할 수도 있을 것이다.
Ⅲ. 결론 - 군필자 가산점제도의 장기적 국가정책으로의 발전 검토
국가안보의 차원에서 하나의 국가가 존속하고 발
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우리나라의 특수한 상황과 사회의 요구에 걸맞게 대응하는 발전적인 특별채용제도의 변화가 필요하다.
-참조문헌-
김중양, [한국인사행정론], 서울: 법문사, 2002
임두택 외, 공무원 충원제도의 새로운 패러다임 모색과 발전방안. [중앙인사위
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