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대학교
대학원 법학과 석사학위문, 2000.
5. 홍대식 역, 사회심리학 개정판, 1993.
6. 정원표, 고시형사정책Ⅰ(요약정리), 태학관, 2000.
7. 경찰청, 경찰백서 2000, 2001, 2003. 中
8. 이병기, "조직범죄수익몰수제도", 형사정책연구 제18호(1994, 7).
9. 성시
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과정의 필요성
Ⅳ. 재량활동(교육과정)의 목적
Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 편성방향
1. 학생 중심의 편성
2. 제한 선택제
3. 국민 공통 기본 교과?범 교과 중심형
Ⅵ. 재량활동(교육과정)의 지도내용
1. 인성교육
2. 창의성?자기주도적학
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대학교 대학원 법학과 석사학위논문(2001)
이상현, 「독점규제형법의 정당성 및 그 대안에 관한 연구」, 고려대학교 대학원 법학과
석사학위논문(2002)
정호열, 「불공정거래행위의 금지」, 권오승 편, 공정거래법강의Ⅱ, 법문사(2000)
김학의,
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대학교 대학원 법학과 박사학위 논문.
조규석, 「버스재정지원 효과 분석」, 한국운수산업연구원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공공요금이란
2. 공공요금 중 버스요금
3. 우리나라 공공요금의 특성
1) 공공성
2) 기업성
3) 자율성
4)
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최금주. 2001. “사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구”. 대구가톨 릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
최승희. 2004. “사회복지실천에서 클라이언트의 자기결정에 관한 고찰”. 『사회과학연구』 제 8집.
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. 진로상담의 실태
Ⅶ. 진로상담의 발전 과제
1. 자신에 대해 활발히 탐색하는 모습을 격려하라
2. 자기탐색은 객관적이고 통합적으로 한다
3. 자기 탐색을 돕는 방법 제시
4. 자기탐색은 변화의 과정임을 인정한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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전문성 발달과정, 명지대학교 대학원 석사학위논문
● 박선영(2011), 청소년지도자 역량강화 및 양성방안에 대한 고찰, 청소년학연구 18(2)
● 권일남 외(2012), <역량개발중심 청소년활동론>, 학지사
● 이미리 외(2014), <청소년학 개론>,
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김주미(2019). 보육교사의 자질 및 자기개발욕구가 교사전문성에 미치는 영향. 광주여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현란(2015). 유치원 원장이 요구하는 유아교사의 모습. 중부대학교 박사학위논문.
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과정, 교문사, 2000.
김지현, 어린이집에서 영아 보육이 지니는 의미, 덕성여대 대학원 박사학위 논문, 2006.
김순영, 어린이집 보육교사의 전문성 인식과 직무만족도와의 관계, 건국대학교교육대학원 석사학위 논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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과정”, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문. 목차
서론: 유아 교사 역량강화를 위한 연수
본론
1. 현직교육의 개념 2, 현직교육의 종류
(1) 일반연수
(2) 자격연수
(3) 직무연수
(4) 특별연수
(5) 자기연수
3,
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