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tudent/go_sa/socialculture/socialculture_core/soci_core_basis/soci_c ore_information2_basis.htm
§http://alchan.netian.com/couns-1.htm문자세대와 영상세대의 가치관 비교
§http://www.tmag.co.kr/sl/2000-01/main42.html 1. 서론
2. 본론
- 영상세대와 문자세대의 차이점
3. 본론
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물론 이러한 문제를 제외하고도 영상세대에게 닥친 많은 과제들, 우려들이 있겠지만, 영상세대는 그들이- 아니, 우리가 가진 적극적인 표현력과 독창성을 믿고, 그 힘으로 새로운 문화를 창조하는데 더욱 주체적으로 임해야 할 것이다.
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, 「영화의 문학교육적 수용 연구」, 한국교원대 석사논문, 2001.
정근원, 「영상세대의 출현과 인식론의 혁명」, 『세계의 문학』여름호, 민음사, 1993. 1. 서론
2. 영상매체를 활용한 문학 교육의 장점과 단점
3. 결론
【참고 문헌】
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, 「영화의 문학교육적 수용 연구」, 한국교원대 석사논문, 2001.
정근원, 「영상세대의 출현과 인식론의 혁명」, 『세계의 문학』여름호, 민음사, 1993. 1. 서론
2. 영상매체를 활용한 문학 교육의 장점과 단점
3. 결론
【참고 문헌】
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영상세대 주자로 떠오른 구로자와 기요시, 츠카모토 신야, 이와이지, 카와세 나오미 등에 기대를 하는 것인지도 모른다.
2. 일본영화 부흥의 이유
침체기에 접어든 70년대부터 일본영화는 자구책을 마련하기 위해 로망포르노 같은 극약까지 투
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