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고찰. 삼척대학교. 정동빈(1994). 언어발달 지도. 서울: 한국 문화사 하길종(2001). 언어습득과 발달. 서울: 국학자료원 1. 영아기 음성언어 발달의 특징 - 사례 위주 2. 영아의 언어발달에 영양을 주는 요인 3. 결론 및 시사점 참고문헌
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언어습득 발달과정에 관한 연구” 공주대, 2006 - 정은민, “유아 무용교육이 언어발달에 미치는 영향”, 경성대, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영아기 음성언어발달 특징 2. 영아의 언어발달에 영향을 주는 요인 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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고찰. 삼척대학교. 정동빈(1994). 언어발달 지도. 서울: 한국 문화사 하길종(2001). 언어습득과 발달. 서울: 국학자료원 1. 영아기 음성언어 발달의 특징 - 사례 위주 2. 영아의 언어발달에 영양을 주는 요인 3. 결론 및 시사점 참고문헌
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음성언어의 발달   ① 청각   ② 말소리의 지각  3) 초기단계의 언어발달   ① 전언어기(출생~1세)   ② 한단어기(1세~15개월)   ③ 명명폭발기(16~20개월)   ④ 두 단어기(18~24개월)   ⑤ 문법폭발기  4) 영아기 언어의 특
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영아기 언어 발달 (1) 울음과 소리내기 (2) 옹알이 (3) 한 단어 표현 (4) 두 단어 표현 3. 유아기 언어 발달 (1) 음성 언어의 발달 (2) 문자 언어의 발달 4. 언어 발달에 영향을 미치는 요인 (1) 지적능력 (2) 성( 性 ) (3) 심신의상태 (4) 가
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논문 11건

발달과 교육』, 창지사, 2005. 이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005. 성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001. Barry J. wordsworth, 『\'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발
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나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은 2000~2500단어 정도 사용한다. 이야기를 했을 때 사건 전개를 이해한다. 예를 들면 ‘먼저 가게에 가야하고, 그 다음에 케 
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언어교육. 양서원. 이성은(1997). 총체적 언어 교육. 창지사. 이경우(1999). 총체적언어. 창지사. 이경우, 이은화(1997). 한국전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소. 이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접
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언어 자료의 구성이 유아에게 심리적 부담감이나 단조로움을 주지 않도록 고려하였다는 점에서 크게 벗어나지 못하고 있다. 참고문헌 로버트 바스키. 2001. 촘스키, 끝없는 도전. 장영준 역. 서울: 그린비 송 명자. 1995. 발달심리학. 서울: 학지
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  • 발행일 2008.10.31
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Charles E. Merrill Publishing Co. Laban, R. (1963), Modern educational dance(2nd ed.). London : MacDonald & Evans. DeMariar, C. R. (1974), Dimensions of physical education. Saint Louis : The C. V. Mosby Co. Ian Hacking, 선혜영, 황경식 역, 왜 언어가 철학에서 중요한가?, 서울:서광사, 1989. 
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하고 지원할 것인가요? 11.아동의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요? 12.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요? 13.변화하는 보육 문화에 어떻게 적응할 것인가요? 14.부모와의 소통에서 중요하게 생각하는 점은 무
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