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관심을 보입니다.
집에서도 거의 밖에서 지내려고 합니다. 아무대나 앉아서 자유롭게 노는 편이고 벌레나 개미도 만지기도 합니다. 위험하지 않으면 그냥 두는 편입니다.
건의사항 평가제 영아발달평가와 상담일지 2학기 만 1세 12명
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자연탐구
자연 관찰에 관심이 없어 보인다. 교사는 자연 관찰에 관심을 가질 수 있도록 유도하자 처음에는 거부반응을 보이며 싫어하였지만 다시 한 번 더 유도하자 관심을 가지고 바라본다. 평가제 만1세 10명 2학기 영아발달평가
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영아발달평가(2학기)담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년9월~20 년 2월
관찰자
담임교사 @@@
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
서툴지만 스스로 식사도구를 사용해 식사하려고 하며 채소 편식이 있지만 시도하려고하
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반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 감각기관으로 탐색하며 느껴지는 느낌을 언어로 자유롭게 표현할 수 있다. 각각의 물놀이 용품의 쓰임새를 알고 방법에 맞게 스스로 사용하기를 시도하기도한다. 만 2세 1학기 영아발달평가 10명
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1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
감정이나 욕구를 울음으로 표현하는 경향이 강합니다. 불편하거나 원하는 것이 이루어지지 않을 때, 말보다는 울음을 통해 자신의 감정을 표
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보여 지지하며 필요한 교구나 도구를 지원해주고 있습니다. 새로운 것에 대한 호기심이 있어 편안하게 탐색하고 활동하도록 활동전에 충분한 탐색의 시간을 가지도록 도와주고 있습니다.
기)담임
원장 만1세 10명 1학기 영아발달평가
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만 1세반 영아 행동 발달평가 (1,2학기) 2)소개글
-놀이 중심 양식으로 [놀이, 일상]영역으로 구분하여 작성하였습니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다.
평가 완료하여 A받았습니다. 1학기 ,2학기
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한다. 이 아동의 창의성을 존중하고 표현 기회를 확장해주되, 다른 친구들과의 상호작용 속에서 이야기 나누기, 규칙 나누기 등의 조율 활동을 통해 균형 잡힌 사회성과 표현력을 함께 키워줄 필요가 있다. 만 2세 2학기 영아발달평가 11명
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더 자세히 하려는 모습을 보인다. 주변의 계절과 날씨에 관심을 보이며 관찰하는 것을 볼 수 있다. 또한, 자신이 관찰하거나 하고 싶은 것에 대해 정확하게 언어로 전달하는 모습을 볼 수 있다. 만5세 1년 1학기2학기 유아발달평가 46페이지
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영아가 좋아하는 사자 동물을 가지고 가더니 스스로 색연필을 골라 끼적이기를 시도한 . 그 뒤 자신이 끼적인 그림을 ‘이거 OO 이가 그린거야’ 라고 말하며 친구, 교사에게 보여주며 방긋 웃는다.
#만 1세반 영아 행동 발달평가 (1,2학기)&n
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