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공용화를 논쟁해도 늦지 않다는 것을 말입니다. 국제화 시대에 세계에 더 다가가기 위해서 많이 쓰이는 영어를 써야 한다는 의견도 이해합니다. 하지만, 한글도 잘 모르는 사람들이 영어를 왜 공용화하고 싶어 하는지 모르겠습니다. 이런 질
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영어교수법 연구, 석사학위논문, 청주대학교
박준언 외(2006), 경제자유구역 및 제주특별자치도 초등영어몰입교육 시범실시 방안, 교육인적자원부
박휴용(2006), ‘세계화시대의 영어학습’ 열기에 대한 비판적 담론분석: 사회적 기호화과정의
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영어 공용화/모국어화의 환상과 그 대안」, 「실천문학」59, 2000, 가을 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 민족이란 무엇인가?
2. 탈민족 시대와 한민족의 정체성 변화
3. 영어공용화와 관련된 복거일씨의 주장
4. 영어공용화에 대한 반론
Ⅲ. 결
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공용화의 결과를 너무 긍정적으로만 바라보고 있다는 것이며, 국내 상황을 고려하지 않은 채 다른 일부 국가의 성공사례를 근거로 일반화 시키는 경향이 있다. 제 1장 서론
제 2장 ‘영어공용론’을 둘러싼 논쟁들
제 3장 합리적인
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영어 공용화를 위해 특별세를 만들거나 기존의 세금을 인상한다면 매우 큰 반발이 있을 것이다. 이러한 비용문제역시 해결하기 힘들다.
Ⅲ 결 론
● 영어 공용화 논쟁 해결방안
영어공용화 논쟁을 해결하기 위해서는 영어 공용화를 하지 않고
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