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통합 모델에 관한 연구, 멀티미디어교육지원센터
◈ 수월민행, 한국전자통신연구소 역(1998), 미디어의 선택과 새로운 학력의 추구, 정보화 사회와 교육
◈ 초고속정보통신 편집부(1995), 21세기 고도 정보화 사회를 대비한 교육정보화운동 종합
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수 있다. 또한 동극, 노래, 조형작업, 언어활동, 수과학활동 등 여러 가지 활동을 전개할 수 있으며 이런 다양한 활동을 통해 유아의 창의력과 표현력을 신장시킬 수 있다. 마지막으로 통합교육과 유아 개개인의 발달을 도울 뿐만 아니라 사회
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수정의 이론과 적용. 서울: 형성출판사.
『발달심리학』송길연, 김수정, 이지영, 양돈규 공역, ∑시그마프레스, 2000
『학습과 행동』Paul Chance 원저, 박소연, 김문수 공역, ∑시그마프레스, 1998
『인지적 행동수정의 통합적 접근』여광응, 정
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수정. 서울과학사.
김명희 외(2011). 행동수정과 치료. 교문사.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
김미경 외(2010). 정서 및 행동장애아 교육. 서울사.
서정삼(2001). 토큰 강화가 학습부진아의 부적응 행동 수정과 학업성취에 미치는 효과
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수업이나 과제 등을 통하여 컴퓨터에 흥미를 가질 수 있도록 하며, 비디오영화신문 기사 등 다양한 멀티미디어 자료의 활용을 권장하고 있다. 그리고 각급 학교에서는 컴퓨터, Projection TV, 실물 화상기 등 교육 정보화 매체들이 연차적으로 갖
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통합과 파생문제점 분석연구, 서울 : 한국교육개발원, 1993
구자억 외 - 세계의 교육혁명, 문음사
신용철 - 독일의 통일과 교육의 통합 : 교육을 통한 한국통일 방향의 모색, 아태연구, 서울 : 아시아·태평양연구소, 1994
서울대학교 인문과학 연
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수행하는 데 필요로 하는 전 문적 지식을 갖추지 못하고 있다.
※ 참고문헌
1. 김형중 (2000), 움직임교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청.
2. 윤명희 (1999), 체육교육과정개론, 태근 출판사.
3. 육완순 (1996), Rudolf Von Laban에 관한 연구,
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통합한다. 쓰기는 모든 교과를 학습하는 데 반드시 필요한 기능이다.
그러므로 국어 시간 이외의 시간에도 학습장애아동에게 쓰기 기회를 부여하구 쓰기 활동에 대한 격려와 지도가 이루어져야 한다.
3. 수학
학습장애아동의 기본적인 수학개
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수 있다. 흔히 시각장애인이 흰지팡이를 가볍게 잡고 몸의 중심선을 축으로 활 모양으로 저어서 바닥에 부딪히며 걸어가는 것을 보게 된다.
흰지팡이를 저으면서 걸어가는 것은 자신이 진행해 가는 길과 장애물에 대한 정보를 얻기 위한 것이
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수학습방법
1. 토론
1) 집단토론
2) 패널토의
3) 심포지움
4) 워크숍
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이, 게임, 표현
5. 역할놀이?모의 사태 해결법
6. 탐구
Ⅶ. 환경교육의 문제점
Ⅷ. 환경교육의 외국 사례
1. 태국
2. 인도
3. 싱가포르
Ⅸ.
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