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수전략, 초등국어교과교육연구회, 1998.
17. 김천호, 자연과 열린학습 교수전략, 초등자연교과교육연구회, 1998.
18. 충청북도교육청, 열린교실 열린학습, 협신사, 열린교육교과연구회, 1997.
19. 충청북도교육청, 열린교실 열린수업, 협신사, 열린교
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영어>
The Honey bee Maya
<문화수업>
폼아트액자만들기
<이야기 나누기>
내가 알고 있는 우리나라 음식이름 말하기
<창의영어>
The Honey bee Maya
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 여우야, 여우야, 뭐하니? ▷ 쌀보리 쌀보리
점심 및 낮
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말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 경험을 하면서 그것의 표준적 사용을 자연스럽게 배운다.
여섯째, 언어교육은 유치원에서 또는 학교에서 배우는 모든 교과와 통합되어 가르쳐져야 한다. 과학, 미술, 음악, 산수, 사회, 교육적 게임, 요리, 바느질, 영
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중심으로 이루어지도록 하며, 교육 활동은 발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 견학 등 유아들이 직접 참여할 수 있는 다양한 수업 방법들을 활용하도록 한다. 오후 일과는 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려하여 하루의 교육 활동이 균형 있게 이
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말하기듣기를 중심으로 각 영역을 통합하여 구성하되, 표현 활동 위주로 진행되지 않도록 하고, 화제를 선정하고, 조직, 표현하는 일련의 과정을 강조해야 하며, ‘상황’을 설정할 때 최대한 학생들이 일상생활에서 접할 수 있는 것으로 하
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특성
1. 신체적 / 운동적 특성
2. 사회적 행동 특성
3. 언어적 특성
4. 주요 임상학적 특성
IV. 자폐성 장애의 치료와 예후
1. 의학적 치료법
2. 행동치료법
3. 언어치료법
4. 감각통합훈련법
5. 청각통합훈련법
6. 예후
* 참고문헌
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수 있는 활동은?
①요리
②신체표현
③이야기나누기
④동화듣기
35.장애아 통합 보육에 대한 설명으로 거리가 먼 것은?
①일반 학교에서 특수 교육 대상자를 교육하는것
②특수 교육기관의 재학생을 일반 학교의 교육과정에 일시적으로 참여
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표현할 수 있으며, 자신의 표현의도나 주제를 표현하기 위하여 조형요소나 원리를 활용할 수 있음을 직접적인 표현과 감상을 통해 이해할 수 있는 것이다. 물론 이런 수업이 어렵게 느껴질 수도 있다. 하지만 미술과 에서 의 가장 핵심적이고
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수 있는 질 높은 교육이 되지만, 교실 안에서 이루어지는 경우에는 표현과 감상 수업을 통합하여 운영함으로써 미적 체험을 경험할 수 있도록 해야 한다.
3. 주변 환경
1) 미술 교육 여건의 조성 문제이다
학교 교육 여건의 충실 여부는 교육의
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표현과 느낌의 다양함을 경험하도록 하며 나와 다른 타인에 대해 간접 경험을 하게 한다.
셋째, 협동제작이 사회성 발달에 좋은 영향을 미친다는 점에서 대인관계능력의 향상을 기대할 수 있으므로 협동제작을 장려한다. 교사위주의 수업방
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