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중심의 다언어 기계번역 시스템, 한국정보과학회
◇ 이하규 외 1명(1994), 기계번역을 위한 한국어 숙어의 표현 및 인식, 한국정보과학
회
◇ 최승권(1995), 한국어와 여러 언어 통합기반 기계번역, 서울대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 번역기(기계번역
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중심의 구성주의의 학습 모형을 이용하여야 한다고 주장.(Page 231 <표 7-2>제시)
3) STS의 구성과 교육공학적 특성
① 구성 : 도입-탐색-설명 및 해결책 제시-실행
② 교육공학적 특성 : 일반적으로 제시되고 있지만 전체 수업 과정을 각 단계에
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수 있도록 하는 것이 중요하다.
초등학교 3～5학년에서는 교육과정의 내용과 성격에서 보더라고 수준에 큰 차이를 두지 않고 탐구 활동의 다양성의 추구에 있음을 알 수 있다.
이렇듯 초등학교에서 과학 교육은 다양한 실험탐구 수업 중심으
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통합학습이 재차 강조되고 있다. 예를 들면, 미국의 학제화 커리큘럼의 등장을 들 수 있는데 Whole Language나 STS(Science, Technology and Society-과학기술사회), Mathematics in Context 등을 들 수 있다.
참고문헌
강우철 / 역사적 탐구능력의 특성, 사회과교육
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수 있다.
참고문헌
◈ 김홍, 짓기 능력 향상을 위한 실험적 연구, 고려대 대학원 석사학위논문, 1984
◈ 고려대학교 사고와 표현 편찬위원회, 사회과학과 글쓰기, 고려대학교 출판부, 2004
◈ 박종대, 창의적인 쓰기 수업모형이 창의성 및 글짓기
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수학습자료 개발 연구, 한국초등과학교육학회지, 19(1), 2000
조양숙 : 초등학교 자연과 STS 교수-학습 자료 개발, 인천교육대학교 석사학위 논문, 1998 Ⅰ. 초등학교 자연과수업(학습, 교육)의 목표
Ⅱ. 초등학교 자연과수업(학습, 교육)의 기
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쓰기, 셈하기 등의 기본적인 학습은 이러한 작업과 더불어 활동 속에서 필요한 1. 교과 중심 교육과정과 통합
2. 경험 중심 교육과정과 통합
3. 학문 중심 교육과정과 통합
4. 인간 중심 교육과정과 통합
통합 교육과정에 대한 접근
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수 있었다. 우리 조가 한 부분은 수학의 확률과 관련된 부분이었다.
여기서 우리나라와 미국의 수업 방식을 비교해 볼 필요가 있다. 미국 수업방식의 특징으로는 학습자 중심의 수업, 각 영역과 과목간의 통합, 사회적이슈·문제현상(실생활)
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장애아동들은 보통 평균 혹은 그 이상의 지능을 소유하고 있으면서도 여러 가지 인지 처리 과정 및 기억 능력 등에서 부족하거나 결함을 보이는 경우가 많다. 기억력 특히 작동기억력이 낮다. 부족한 작동기억을 보완해 줄 수 있는 것이 각종
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통합교육에 적합한 다양한 수업전략(동료교사제, 협력학습 등) 등을 활용해야 할 뿐만 아니라, 교육효과를 지속적으로 평가하고 관리할 수 있어야 한다.
일반교육과 특수교육의 통합
통합교육이 성공적으로 이루어지려면 장애아만의 통합보
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