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관계. 열린유아교육연구, 11(2), 211-228. 1. 서론 2. 본론 1) 관찰법이란 2) 유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동 (1) 신체적 사례 (2) 언어적 사례 (3) 정서적 사례 (4) 사회적 사례 3. 결론
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  • 등록일 2023.05.16
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관찰법을 비교분석하여 설명 1) 두 관찰법의 정의 (1) 시간표집법 (2) 사건표집법 2) 두 관찰법의 특성 (1) 시간표집법 (2) 사건표집법 3) 두 관찰법의 장점 (1) 시간표집법 (2) 사건표집법 4) 두 관찰법의 단점 (1) 시간표집법 (2) 사건표집법
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  • 등록일 2020.10.21
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정서상태 4) 모의 연령 5) 약물 6) 환경공해 7) 출산과정의 문제 6. 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할 1) 영아기 인지 발달을 위한 부모 역할 2) 영아기 신체 발달을 위한 부모 역할 3) 영아기 사회성 발달을 위한 부모 역할 4) 영
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  • 등록일 2014.03.23
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신체적 발달 2) 운동발달 3) 인지발달 4) 정서발달 5) 언어발달 2. 만 1세 (12~24개월) 영아의 발달 1) 신체적 발달 2) 운동발달 3) 인지발달 4) 정서발달 5) 언어발달 3. 만 2세(25개월~36개월) 영아의
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  • 등록일 2015.12.18
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할 1) 신체발달 측면에서 유아교사의 역할 2) 인지발달 측면에서 유아교사의 역할 3) 언어발달 측면에서 유아교사의 역할 4) 정서발달 측면에서 유아교사의 역할 5) 사회성 발달 측면에서 유아교사의 역할 2. 교사-유아의 상호작용 시 유아
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논문 22건

knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992. Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론 II. 자료설명 및 분석방법 모색 III. 동적회귀모형 구축 IV. 결론 및 향후과제 참고문헌
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  • 발행일 2014.01.14
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Charles E. Merrill Publishing Co. Laban, R. (1963), Modern educational dance(2nd ed.). London : MacDonald & Evans. DeMariar, C. R. (1974), Dimensions of physical education. Saint Louis : The C. V. Mosby Co. Ian Hacking, 선혜영, 황경식 역, 왜 언어가 철학에서 중요한가?, 서울:서광사, 1989. 
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  • 발행일 2009.03.03
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론. 서울:교육출판사 장정자(1995) 유치원 교사 및 국민학교 1학년 교사와 학부모의 유치원 교육에 대한 인식조사. 중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문. 주영희(2002) 유치원 언어교육과 초등학교 1학년 국어교육의 연계를 위한
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  • 발행일 2009.07.31
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언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003 이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000 안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조
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  • 발행일 2010.01.15
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신체검사를 실시하고 있습니까? 1) 예( )2) 아니오( ) 15. 유아의 건강진단은 어떻게 실시하고 있습니까? 1) 연 2회( )2) 연 1회( )3) 월 1회( ) 4) 계절별( )5) 하지 않는다( ) 16. 영유아가 아프게 되면 가장 먼저 어떻게 합니까? 1) 부모에게 연락한다( )2)
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  • 발행일 2008.11.27
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취업자료 22건

신체발달, 사회성 및 감정발달, 창의성과 상상력 자극, 언어발달 지원, 안전한 탐색과 경험 제공합니다. ◈ 개월 수, 발달 단계에 따른 장난감을 추천해달라고 했을 때를 대비해서 공부해가기 ◈ 마지막으로 할 말 귀한 시간 내주셔서 감사합
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  • 등록일 2024.11.05
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할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과 다양한 표현 활동을 통해 유아의 전인적 성장을 촉진하며, 긍정적인 자아개념과 사회성 발달을 도울 것입니다. 둘째, 유아교육 현장의 문제를 해결하고 교육의 질을 향상시키기
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할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획
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할 수 있도록 공간을 구성하고 자료와 시간을 조직해야한다. 첫째, 유아의 의견을 반영하여 공간을 구성하고 자유놀이를 구성할 수 있도록 놀이 공간을 융통성있게 배치하며 놀이공간을 지원한다. 둘째, 모든 자료는 놀이자료가 될 수 있다
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  • 등록일 2024.10.01
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행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과의 상호작용 할 수 있다는 사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 효과라고 할 수 있다고 생각합니
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  • 등록일 2008.11.20
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