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이순희 외 공저(1999). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원 이영자(2000). 유아언어교육. 양서원 이영자(2006). 유아언어발달과지도. 파주: 양서원 Ⅰ. 영유아기 구어발달 Ⅱ. 영유아기 구어발달의 현상과 언어적 특징 참고문헌
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및 교사지침. 여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료. 양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사. 1. 영아기 언어발달 특성 2. 언어 교육 프로그램 목적의 설정 3. 언어 교육과 동기 유발 4. 구어 발달의 현상 및 특징 참고문헌
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발달에 대한 이해 1. 발달의 개념과 원리  (1) 발달의 개념  (2) 인간의 발달 원리 및 특성 2. 태아기  (1) 태아의 발달  (2) 임산부가 태아의 발달에 미치는 영향 3. 영유아기  (1) 신체적 발달  (2) 언어의 사용  (3) 대상영속성 
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영, 조아라 (2017). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화방안. 서울:유아정책연구소. 1.서론 2.학교폭력의 정의 3.유아기 발달적 특징 4.유아기 폭력유형 5.학교폭력의 예방 및 대처 방안 6.영유아교육기관에서의 학교폭력예방을
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관심을 보이지 않거나, 의사소통을 충 1. 언어장애의 개념 2. 언어장애의 분류 1) 구어장애 2) 언어기호장애 3. 언어장애 영유아의 치료 및 교육 1) 음성장애 2) 조음장애 3) 유창성장애 4) 언어발달지체 참고문헌
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논문 6건

영심, 유향선, 황정숙, 김은심 공저(1997), 유아교과교육론, 창지사. 오세복(1990) 창의적인 표현활동을 중심으로 한 아동의 움직임 교육에 관한 연구, 한국체육학회지, 제29권, 1호. 원영신(1988), 유아의 운동능력발달에 따른 놀이와 움직임교육에
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. (1997년 2월 ~ 2000년 6월) 유아정보. (1997년 2월 ~ 2000년 6월) 채영신(1998). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 지각에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 최태경(1999). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 인식, 단국대학교 교육대학원 
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나타나는 나라나 사회에 따라 그 영역들이 차이가 난다. 중국, 베트남, 대만, 몽골 등지에서는 한국에서 제작된 TV드라마가 상영되면서, 한류의 바람이 일기 시작하였고, 또한 중국과 대만에서는 제1장 서론 제1절 연구의 필요성 및 목적
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및 자료수집 2. 설문지 구성 3. 분석방법 및 도구 제 4 장 실증분석 제 1 절 연구결과 분석 제 2 절 소 결 제 5 장 결 론 제 1 절 연구의 요약 및 결론 제 2 절 연구의 한계 및 향후 과제
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  • 발행일 2010.06.23
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및 결론 1. 요약 ------------------------------------------------- 118 2. 논의 및 결론 ------------------------------------------ 119 3. 제언 ------------------------------------------------- 127 참고문헌 ----------------------------------------------- 128 Abstract ------------------
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