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영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원.
2) 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사. 1. 영유아 교수학습의 개요
2. 영유아기의 발달특성
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교수학습 방법의 이해, 양서원 1999
3. 보건복지부 중앙육아종합지원센터 자녀 놀이에 어떻게 참여하나요? 2020
4. 중앙육아종합지원센터 부모교육 존중받는 아이 함께크는 부모 2020 1.
서론
2.
본론
(1) 영유아기 발달 특성에 따른 교수 학
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4. 참고문헌
이근. (2000). 서울 영유아 발달선별검사. 소아과, 43(3), 335-343.
최경덕, & 안태현. (2018). 영유아기 양육형태가 아동발달에 미치는 영향. 노동정책연구, 18(2), 99-137. 1.
서론
2.
본론
1) 교사의 역할
3.
결론
4.
참고문헌
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영유아기 교육의 중요성과 영아기와 유아기의 발달적 특성, 영유아 교사로서 본인이 생각하는 가장 중요한 자질 3가지를 서술하였다. 최근 현대화 및 산업화, 여성의 사회활동 증가 등으로 인하여 맞벌이 가정이 점차 늘어나고 있다. 그로 인
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하는 전문적인 기술을 통해 사회성이 형성되는 초기단계에 있는 영유아를 대상으로 타인과의 상호작용 및 사회적 관계 형성을 통해 사회적 공감능력과 배려심을 내면화하도록 조력해야 한다. 이렇게 영유아기 발달에 따른 교사의 역할은 현
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